O mulțime de tranziții, o mulțime de câștiguri

Mediul școlar se schimbă în anii de mijloc. În loc de o mulțime de structuri și îndrumări, așa cum a avut copilul dvs. în școala elementară, elevii trebuie să gestioneze mai mult viața pe cont propriu. În același timp, elevii înșiși se schimbă. Sunt mai puțin motivați să mulțumească adulții și mai motivați să-i impresioneze pe semeni. Pe măsură ce își caută propriile identități, scenă socială devine mai important. Este un moment confuz pentru studenții cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD), dar cu sprijinul potrivit, pot prospera!

Ce pot face profesorii

FACILITĂ ICEBREAKERS.
Ajută-i pe studenți să se simtă confortabil în clasa ta cu activități distractive care îi ajută pe toți să se cunoască. Timpul pe care îl investești în spargerea gheții la începutul mandatului va plăti dividende mai târziu pentru a încuraja relațiile pozitive și motivante care se dezvoltă în sala de clasă.

ASISTENȚĂ ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE. Pe măsură ce îți cunoști elevii, încurajează-i să se implice în activități care se potrivesc cu interesele lor. Activitățile structurate îi ajută pe școlarii de mijloc să se simtă conectați la școală. Succesul în alte activități legate de școală este o sursă importantă de motivație în clasă.

ÎNVĂȚĂȚI PARTENER ȘI COLABORARE PE GRUPA MICI. Permiteți-le studenților să colaboreze cu un partener sau un grup mic în cercetare, sarcini și proiecte - dar fiți proactivi în ceea ce privește potrivirea elevilor. Este ușor pentru studenți - cu sau fără ADHD - să se piardă în procesul haotic de alegere a partenerilor și să se simtă părăsiți în loc de conectare.

FIE UN MENTOR. Elevii de gimnaziu se confruntă cu multe tranziții de viață. Anunță-ți elevii că pot apela la tine pentru sprijin. sprijin al unui profesor poate transforma viața unui elev!

[Resursă gratuită ADHD: Strategii de succes la școala medie]

Ce pot face părinții

OCUPĂ OPORTUNITĂȚI PENTRU ACTIVITĂȚI SOCIALE. „Cea mai bună terapie de grup este un grup structurat cu un scop comun”, spune dr. Ned Hallowell, coautor al celor mai vândute Conducând spre distractie. Activitățile extracurriculare îi ajută pe adolescenți să se simtă conectați. Sunt deosebit de utile pentru a le oferi elevilor timizi un mod de a se conecta cu semenii printr-o activitate comună.

GĂSEȘTE UN MENTOR. Tinerii adolescenți au nevoie de îndrumări pentru adulți, dar nu vor fi întotdeauna dispuși sau capabili să-l obțină de la părinți. Încurajează-ți copilul să găsească un îndrumător adult de încredere la școală - un profesor preferat, consilier sau antrenor. Cu figuri de adulți de încredere în viața sa, el va avea un sprijin și o perspectivă deosebită.

ÎNREGISTRĂȚI-VĂ LA UN PROGRAM DE COMPETENȚE SOCIALE. Programele recomandate de specialistul în educație, Chris Dendy, M.S., sunt: ​​Programul ACHIEVE Stop & Think Abilități sociale; Skillstreaming the Adolescent, dezvoltat de Arnold Goldstein și Ellen McGinnis; și „Social Skills Autopsy”, dezvoltat de Rick Lavoie.

CREAȚI OPORTUNITĂȚI PENTRU INVITAREA COPILELOR ÎN CASA TA. Învață-ți copilul să-și construiască prietenii în siguranța casei sale. Invitați trei sau patru copii să facă ceva care îi place copilului dvs. - să facă pizza sau să joace un joc video. Planificați evenimente speciale în preajma sărbătorilor speciale: Ați putea avea parte de o festivă de Cinco de Mayo sau o petrecere MTV Video Awards.

[Terenul de testare pentru funcțiile executive? Clasa a sasea]

DREPTURILE SOCIALE PENTRU COACH. Pe măsură ce situațiile sociale devin mai importante pentru elevul tău mediu, la fel și fa abilitati sociale. Dar așteptările sociale pot fi frustrante pentru adolescenți, mai ales dacă au probleme să ridice indicii din mediul înconjurător. Învață-ți copilul cum să facă față situațiilor sociale cotidiene. Demonstrați și repetați până când copilul dvs. cunoaște cuvintele potrivite de spus și acțiunile care trebuie întreprinse. Studiile arată că abilitățile sociale sunt mai importante pentru succesul în carieră decât competențele academice.

Actualizat pe 17 septembrie 2019