Temele și copilul bolnav mintal (partea 1 din 3)

Nu există nicio îndoială că părinții copiilor cu o boală psihiatrică au numeroase obstacole în care trebuie să se confrunte atunci când boala unui copil nu este sub control bun. Cu toate acestea, mulți străini nu înțeleg asta "stabilitate„nu egalează”vindecat"Chiar și atunci când starea unui copil este stabilizată (prin medicamente sau altfel), această afecțiune continuă să prezinte provocări pentru copil și părinți deopotrivă. Printre aceste provocări - drama în trei părți pe care o numim "Teme pentru acasă."

Partea I - Venind acasă

Însăși natura cuvântului „teme” obligă să fie făcută acasa; adică misiunea trebuie să se mute cumva de la birou la rucsac și (cu excepția cazului în care copilul uită de rucsacul respectiv) în casă. Cred că am pierdut în sfârșit această parte, dar în primele câteva săptămâni ale anului școlar, a fost misiunea imposibilă. Nici măcar nu știam că Bob avea un „dosar pentru teme” până la jumătatea săptămânii a doua. Nici nu aveam clar ce misiuni au fost temele până când i-am cerut lămuriri profesorului Bob. Și să-l întrebi pe Bob despre orice altceva era ca și cum ai interoga un spion internațional mut.

Evident, necazul de a-ți aduce lucrurile acasă de la școală nu este exclusiv copiilor cu boli psihice. Cu toate acestea, este o problemă pe care copiii noștri nu o depășesc la fel de ușor datorită naturii condițiilor lor și, adesea, tratamentului lor. Cu vedere la un director de temă la sfârșitul zilei este marcă ADHD. Un copil maniacant este mult prea distras pentru a-și aminti de temele (și probabil simte că oricum nu trebuie să facă asta pentru că este cea mai inteligentă persoană din întregul univers). Un copil anxios sau deprimat poate dori doar să sune clopotul, astfel încât să poată ieși de acolo cât mai repede. Aruncați în ceața creierului însoțită de atâtea medicamente psihotrope și este un miracol copiii noștri îl fac acasă.

Coordonarea sarcinilor pentru teme cu profesorul

Dacă mă aștepți să-ți dezvăluie răspunsul meu super-secret la acest conundru - nu. Concluzia este că nu putem schimba mai mult chimia creierului copiilor noștri decât putem schimba chimia medicamentelor lor psihiatrice. Simplu și simplu, acesta este unul dintre acele lucruri cu care au nevoie de ajutor. Răspunsul meu super-secret? I-am trimis un e-mail profesorului lui Bob și i-am cerut să-l ajute pe Bob să se asigure că își va împacheta dosarul pentru teme la sfârșitul fiecărei zile.

Nu este mereu munca - uneori există un înlocuitor, alteori dosarul vine acasă, dar temele sunt încă în biroul său - dar în mare parte, totul se termină acolo unde trebuie să fie.

Mă refer la toate abilitățile copiilor și să îi învăț să fie responsabili, să nu se aștepte la un tratament special din cauza diagnosticului lor, bla bla. Dar nu văd nimic în neregulă cu a cere (în numele lui Bob) un mic ajutor organizațional. Dimpotrivă, cred că este important să învețe care sunt adevăratele sale limitări și să învețe cum să găsească asistență cu ei, la fel ca oricine altcineva. (De câte ori ați întrebat sau ați fost întrebați „îmi puteți aminti să ...”?)

• Partea 1: teme pentru acasă și copilul bolnav mintal
• Partea 2: Obținerea copilului dumneavoastră bolnav mintal să facă temele (Bătălia începe)
• Partea 3: Încredere, responsabilitate și teme