Cum arată tulburarea funcției executive la copii?

Simptomele disfuncției executive la copii

Până la 90 la sută dintre copiii cu ADHD au și ei provocări ale funcției executivemulte dintre ele rămânând până la vârsta adultă.

Cele șapte funcții executive (conștientizarea de sine, inhibarea, memoria de lucru nonverbal, memoria de lucru verbal, autoreglarea emoțională, auto-motivația și planificarea și rezolvarea problemelor) se dezvoltă consecutiv timp. Conștientizarea de sine începe să se dezvolte în jurul vârstei de 2 ani; până la 30 de ani, planificarea și rezolvarea problemelor sunt complet dezvoltate într-un creier neurotipic. Cu toate acestea, persoanele cu ADHD rămân în general cu 30 până la 40 la sută în spatele colegilor lor în dezvoltarea unei funcții executive, și apoi a următoarei.

Disfuncția executivă este adesea dificil de ignorat în timpul tranzițiilor către clasa a VI-a sau a IX-a, când structurile și programele școlare se schimbă dramatic, iar așteptările academice cresc. De multe ori, părinții și profesorii nu înțeleg de ce copiii nu pot lucra în mod independent la o sarcină și presupun că „vor ridica” abilitățile necesare. Este important să începeți să ajutați copiii cu ADHD / EFD și să recunoașteți problemele pe care le provoacă aceste tulburări, astfel încât copiii să nu se simtă prosti sau leneși.

Dacă copilul dvs. are probleme să înceapă, poate să-și amintească doar două sau trei lucruri simultan, se luptă cu rezolvarea problemelor sau se simte copleșit la școală, ar putea avea o funcție executivă deficit. Semnele și simptomele comune ale EFD la copii includ:

• Uitarea sarcinilor și a temelor
• Probleme pentru a începe temele în mod independent
• Dificultate pentru a estima cât timp va dura o sarcină
• Fiind distras cu ușurință
• Dificultate de a urmări lucrurile
• Incapacitatea de a reține numele și alte detalii cheie
• Probleme ascultând și urmând instrucțiunile
• Trecerea la o altă sarcină înainte ca una să fie terminată
• Dificultate să vă amintiți și să urmați instrucțiuni în mai multe etape
• Probleme de înțelegere a rolurilor în organizații cu mai multe părți, cum ar fi echipele sportive
• Probleme de tranziție între sarcini

Conștientizarea acestor simptome îi poate ajuta pe părinți să înființeze un sistem de detectare timpurie, astfel încât aceștia să poată solicita o evaluare și un tratament înainte ca un copil să înceapă să se lupte în școală.

Simptomele disfuncției executive la domiciliu

Simptomele EFD pot fi prezentate într-o varietate de moduri. Pentru a stabili dacă copilul tău împrăștiat ar putea prezenta semne de EFD, căutați acasă următorii identificatori:

• Dacă stai alături de copilul tău și ajungi la misiunile de structurare, temele sunt gata. Dacă spuneți: „Du-te să-ți faci temele”, apoi verifică mai târziu, nu va fi complet, nici măcar a început.
• Când rugați copilul să urce la etaj și să se pregătească pentru culcare, ea urcă la etaj, dar apoi se distrage și uită ce trebuia să facă în continuare.
• Camera copilului dvs. ar putea fi descrisă ca haotic. Hainele sunt pe podea și toate sertarele sunt deschise, cu obiecte care cad. Hainele curate sunt amestecate cu murdare.
• Rugați-i copilului să aștepte în timp ce terminați un apel telefonic înainte să vă spună ceva important, dar până când vă închideți, el a uitat ce a vrut să spună.
• Dacă ceri copilului tău să povestească din nou o poveste pe care tocmai ai povestit-o, ea are greutăți și omite detaliile cheie.
• Copilul dvs. are dificultăți în a ține cont de toate elementele necesare pentru a participa la un sport de echipă.

Simptomele disfuncției executive la școală

Mulți copii cu EFD se luptă la școală din cauza deficiențelor în memoria de lucru. Următoarele semne pot sugera că EFD afectează învățarea:

• Copilul tău revine în mod regulat la curs.
• Profesorul a trimis mai multe note acasă potrivit cărora copilul tău nu termină lucrul la clasă.
• Copilul tău este angajat și activ în sarcini verbale, cum ar fi discuțiile la clasă.
• În timpul recesiunii, copilul tău se joacă bine cu prietenii și se bucură de jocuri, dar atunci când îți spune despre asta, nu își poate aminti numele colegilor de joacă.
• Rucsacul copilului dvs. este o mizerie.
• Dacă profesorul sau un amic ajută la structurarea unei sarcini, copilul tău o poate termina.
• Copilul tău uită regulat să aducă acasă materialele și cărțile de care are nevoie pentru a-și face temele.
• Coșul pierdut și găsit este plin cu hainele, cărțile, creioanele copilului dvs. - orice nu este atașat de el.
• Copilul tău are dificultăți în a-și aminti toți pașii necesari pentru a rezolva o problemă de matematică sau cuvânt în mai multe etape.

Actualizat la 1 februarie 2019