Intervenția în sinucidere pentru copii și adolescenți la școală

Rolul școlii în tratarea sinuciderii

Intervenția poate lua multe forme și ar trebui de-a lungul diferitelor etape ale procesului. Prevenirea include eforturile de educare pentru a atenționa elevii și comunitatea cu privire la problema comportament suicid adolescent. Intervenția cu un student sinucigaș are ca scop protejarea și ajutarea studentului care este în prezent în suferință.

Postvenția are loc după ce a existat o sinucidere în comunitatea școlară. Încearcă să îi ajute pe cei afectați de suicidul recent. În toate cazurile, este bine să aveți un plan clar în avans. Ar trebui să implice membrii personalului și administrația. Ar trebui să existe protocoale clare și linii clare de comunicare. Planificarea atentă poate face intervențiile mai organizate și mai eficiente.

Prevenirea implică adesea educația. Acest lucru poate fi făcut într-o clasă de sănătate, de către asistenta școlară, psihologul școlii, consilierul de orientare sau vorbitori din afară. Educația ar trebui să abordeze factorii care îi fac pe cei mai vulnerabili

gândurile de sinucidere. Acestea ar include depresiune, stresul familiei, pierderea și abuzul de droguri. Alte intervenții pot fi de asemenea utile. Orice ar reduce consumul de droguri și alcool ar fi util.

Un studiu realizat de Rich et al. A constatat că 67% dintre sinuciderile de tineret finalizate au implicat abuz de substanțe mixte. Întâlnirile PTA care oferă mese de spaghete în familie pot atrage părinții, astfel încât aceștia să poată fi educați despre depresie și comportament suicid. Campaniile „Opriți Săptămâna TV” pot crește comunicarea familiei dacă familia continuă cu vizionarea TV redusă. Părinții trebuie educați cu privire la riscul de arme de foc nesigure în casă. Programele de mediere și de consiliere de la egal la egal pot face ajutorul mai accesibil. Cu toate acestea, este esențial ca elevii să meargă la un adult dacă apar comportamente grave sau probleme suicidare. Profesioniștii din domeniul sănătății mintale din afară pot discuta programele lor, astfel încât studenții pot vedea că acești indivizi sunt abordabili.

Intervenția cu un student suicid

Multe școli au un protocol scris pentru relaționarea cu un elev care prezintă semne de comportament suicid sau de altă natură periculoasă. Unele școli au politici de expulzare automată pentru elevii care se angajează în comportamente ilegale sau violente. Este important să ne amintim că adolescenții care violează sau abuzează de droguri pot avea un risc crescut de sinucidere. Dacă cineva este expulzat, școala ar trebui să încerce să îi ajute pe părinți să aranjeze intervenția psihiatrică și comportamentală imediată și posibil intensivă.

1. Calmează situația imediată de criză. Nu lăsa studentul sinucigaș în pace nici măcar un minut. Întrebați-vă dacă deține obiecte sau medicamente potențial periculoase. Dacă elevul are obiecte periculoase asupra persoanei sale, fii calm și încearcă să-l convingi verbal pe elev să-ți dea. Nu vă angajați într-o luptă fizică pentru a obține obiectele. Apelați administrația sau echipa de criză desemnată. Escortați elevul departe de alți studenți într-un loc sigur unde membrii echipei de criză pot vorbi cu el. Asigurați-vă că există acces la un telefon.

2. Indivizii în criză intervin apoi elevul și determină riscul potențial de sinucidere.

   • În cazul în care studentul se ține de obiecte periculoase, este cea mai mare situație de risc. Personalul trebuie să apeleze o ambulanță și poliția și părinții elevului. Personalul trebuie să încerce să-l calmeze pe student și să ceară obiectele periculoase.
   • Dacă elevul nu are obiecte periculoase, dar pare a fi un risc imediat de suicid, acesta ar fi considerat o situație cu risc ridicat. Dacă elevul este supărat din cauza abuzurilor fizice sau sexuale, personalul trebuie să anunțe personalul școlar corespunzător și să contacteze serviciile de protecție a copiilor. Dacă există o dovadă de abuz sau neglijență, personalul ar trebui să ia legătura cu părinții și să le roage să vină să-și ridice copilul. Personalul trebuie să-i informeze pe deplin despre situație și să-i încurajeze puternic să-și ducă copilul la un profesionist în sănătate mintală pentru a face o evaluare. Echipa ar trebui să ofere părinților o listă de numere de telefon ale clinicilor de criză. Dacă școala nu poate contacta părinții și dacă serviciile de protecție sau poliția nu pot interveni, personalul desemnat ar trebui să-l ducă pe elev într-o cameră de urgență din apropiere.
   • Dacă studentul a avut gânduri de suicid, dar nu pare să se rănească în viitorul apropiat, riscul este mai moderat. Dacă este implicat abuz sau neglijență, personalul trebuie să procedeze ca în procesul cu risc ridicat. Dacă nu există dovezi de abuz, părinții ar trebui să fie în continuare chemați să vină. Ar trebui încurajați să-și ia copilul pentru o evaluare imediată.
   • Urmărire: este important să documentați toate acțiunile întreprinse. Echipa de criză se poate întâlni după incident pentru a trece peste situație. Prietenilor studentului ar trebui să li se ofere câteva informații limitate despre ceea ce a trecut. Personalul desemnat ar trebui să urmeze cursanții cu elevul și părinții pentru a stabili dacă studentul primește servicii de sănătate mintală adecvate. Arată-i elevului că există îngrijire și îngrijorare continuă în școală.

---

Prevenirea sinuciderii pentru copii și adolescenți

O tentativă de sinucidere finalizată poate avea un efect puternic asupra personalului și asupra celorlalți studenți. Există rapoarte contradictorii cu privire la incidența unui efect de contagiune care creează mai multe sinucideri. Cu toate acestea, nu există nicio îndoială că indivizii apropiați de studenții morți pot avea ani de suferință. Un studiu a constatat o incidență crescută de depresie majoră și stres post traumatic 1,5 - 3 ani de la sinucidere. La adolescenți au existat grupuri de sinucideri. Unii consideră că senzaționalizarea media sau obituarele idealizate ale decedatului pot contribui la acest fenomen.

Școala ar trebui să aibă planuri pentru a face față unei sinucideri sau a unei alte crize majore în comunitatea școlară. Administrația sau persoana desemnată ar trebui să încerce să obțină cât mai multe informații cât mai curând posibil. El sau ea ar trebui să se întâlnească cu profesorii și personalul pentru a-i informa despre sinucidere. Profesorii sau alt personal trebuie să informeze fiecare clasă de elevi. Este important ca toți studenții să audă același lucru. După ce au fost informați, ar trebui să aibă posibilitatea de a vorbi despre asta.

Cei care doresc ar trebui să fie scuzați să discute cu consilierii de criză. Școala ar trebui să aibă la dispoziție consilieri suplimentari pentru studenții și personalul care trebuie să vorbească. Studenții care par a fi cei mai grav afectați pot avea nevoie de notificare parentală și în afara sesizărilor de sănătate mintală.

Controlul zvonurilor este important. Ar trebui să existe o persoană desemnată care să se ocupe de mass-media. Refuzul de a vorbi cu mass-media are șansa de a influența ce informații vor fi în știri. Ar trebui să reamintim reporterilor mass-media că raportarea senzațională are potențialul de a crește un efect de contagiune. Ei ar trebui să ceară mass-media să fie atenți la modul în care raportează incidentul.

Mass-media ar trebui să evite o acoperire repetată sau senzaționalistă. Ele nu ar trebui să ofere suficiente detalii despre metoda sinuciderii pentru a crea o descriere „cum să”. Ei ar trebui să încerce să nu glorifice individul sau să nu prezinte un comportament suicid ca strategie legitimă pentru a face față situațiilor dificile.

Ce puteți face pentru a sprijini un student cu gânduri suicidare și stima de sine scăzută?

• Ascultă activ. Preda abilități de rezolvare a problemelor.
• Încurajează gândirea pozitivă. În loc să spună că nu poate face ceva, ar trebui să spună că va încerca.
• Ajutați-l pe elev să scrie o listă cu calitățile sale bune.
• Oferiți studentului oportunități de succes. Dă cât mai multe laude.
• Ajută elevul să stabilească un plan pas cu pas pentru a-și atinge obiectivele.
• Vorbeste cu familia pentru a putea intelege cum se simte elevul.
• El sau ea ar putea beneficia de o pregătire de asertivitate.
• Ajutarea celorlalți poate crește stima de sine.
• Implicați elevul implicat în activități pozitive în școală sau în comunitate.
• Dacă este cazul, implicați comunitatea religioasă a studentului.
• Alcătuiți un contract cu recompense pentru comportamente pozitive și noi.

Această listă de verificare este din Fundația Americană pentru Prevenirea Sinuciderii

Următor →:Ghidul medicamentelor despre utilizarea antidepresivelor la copii și adolescenți
~ articole din biblioteca depresiei
~ toate articolele despre depresie