Î: Copilul meu se dă prea ușor la temele

Î: „Am încercat mai multe abordări diferite (sfaturi din partea ADDitude) pentru a-l determina pe fiul meu de 12 ani să ia frâiele pe teme. Când îl întreb „Care este planul tău pentru acasă pentru această seară?”, El răspunde cu „Nu știu.” Îl rog să identifice o misiune la care ar putea lucra, iar el răspunde „Eu nu știu. ”Îi înmânez o foaie de lucru (despre care știu că se datorează) și îi sugerez să înceapă cu acesta, iar acesta răspunde„ Nu știu cum să fac asta ”. Cum îl fac să încerca? El nici nu își decuplează rucsacul înainte să înceapă cu „Nu știu”. - HWBlues

---

Bună HWBlues:

Știți expresia „Dacă întâlniți un copil ADHD, te-ai întâlnit unu copil cu ADHD. ”Este la fel cu temele. Fiecare copil vine la masă cu propriile motive pentru evitarea temelor. Pentru fiul tău, poate că actul de a începe este prea dificil și copleșitor. Ceea ce trebuie să realizeze se simte prea mare sau vag. Sau poate că nu înțelege ce i se cere sau nu își amintește ce a fost predat la curs.

Întotdeauna spun asta

teme pentru acasă nu începe când copilul tău stă acasă pentru a începe; începe momentul în care intră în prima sa clasă la școală în acea zi. Atât de multe lucruri trebuie să se alinieze perfect la școală pentru ca temele să meargă fără probleme acasă.

De exemplu, fiul tău a adus acasă rechizitele corecte? Știe el ce trebuie să facă de fapt? Și dacă știe ce trebuie să facă, înțelege el? Cum să o facă? Dacă a avut ore de matematică la 8 dimineața și s-a așezat să lucreze la temele sale 10 ore mai târziu, există o posibilitate puternică ca el să nu-și amintească ce a fost predat. Toate ale lui functii executive - în special memoria sa de lucru - trebuie să fie în alertă ridicată pentru ca temele să se întâmple. Așadar, primul meu sfat este să vorbesc cu școala sa - în special cu profesorii săi - pentru a vedea ce se întâmplă în clasă care ar putea afecta incapacitatea lui de a se așeza și de a face temele.

[Obțineți acest descărcare gratuită: strategii pentru teme care funcționează]

Am dezvoltat câteva întrebări de-a lungul anilor, pe care le folosesc din nou și de fiecare dată când elevii mei se confruntă cu temele înapoi. Am descoperit că punerea întrebărilor corecte poate ajuta la schimbarea gândirii lor, la întinderea gândirii și la descoperirea răspunsurilor de care au nevoie pentru a se dezlănțui.

1. Care este primul tău pas pentru... începând proiectul dvs. de știință, studiați pentru testul dvs., scrieți eseul dvs.? Poate că încearcă să vizualizezi un întreg proiect sau o sarcină pentru teme, fiul tău nu poate vedea primul pas. Această întrebare poate ajuta la focalizarea unui punct de plecare gestionabil.

1. Care este cel mai mic lucru pe care ești dispus să faci sau îl poți face? Ajutarea fiului tău să elimine toate barierele de intrare îl poate ajuta să intre.

1. Și am economisit cele mai bune pentru ultima dată. Arma mea secretă când un copil îmi spune: „Nu știu?” O întorc și o întreb: „Spune-mi ce știi.” Acest lucru te ajută să identifici defalcarea. Iar observarea defalcării dezvăluie adesea un răspuns sau o soluție naturală.

[Faceți clic pentru a descărca: Top 5 frustrări pentru teme - și corecții pentru fiecare]

Pentru mai multe resurse pentru a ajuta fiul tău să se dezlănțuie și a început, consultați site-ul nostru web la orderoochaos.com. Avem tone de resurse, sfaturi și instrumente.

Mult noroc.

---

Antrenorul de familie ADHD Leslie Josel, din Comanda din haos, va răspunde la întrebări din ADDitude cititorii despre orice, de la aglomerația de hârtie la dormitoarele din zona de dezastru și de la listele de la mastering-to-do până la sosirea la timp de fiecare dată.

Trimiteți întrebările dvs. la Antrenorul de familie ADHD aici!

Actualizat la 27 ianuarie 2020