„Întâlnește-l pe profesor”

Fiul nostru cel mai mare, Isaac, a avut o notă întâi Întâlniți-vă în noaptea învățătorului. A mers grozav. Oribil. Nu ar fi putut merge mai rău.

August în Texas este deja insuportabil, iar aici am fost cu toții - aproximativ 25 de ani de cinci ani și părinții, bunicii și frații lor - într-o clasă care concura pentru atenția profesorului. La aceasta se adaugă faptul că Isaac este extrem de important overstimulated prin entuziasm. Iubește orice tip de eveniment social, iar acesta îl arată strigând, jucând sălbatic și arătând. Când am ajuns în sfârșit pe linie și ne-am prezentat profesorului său, el era de cealaltă parte a camerei.

„Isaac!” Am strigat. „Vino în întâmpinarea profesorului tău”.

[Descărcare gratuită: Introducerea copilului tău unui profesor nou]

A aruncat o jucărie pe pământ, a alergat, a strâns puternic mâna profesorului său, a spus ceva de nedescris și apoi a fugit.

În timp ce sângele se grăbea pe fețele noastre, Laurie și cu mine i-am spus repede profesorului: „Frumos să vă întâlnim.

În acest moment, am fost o familie transracială timp de patru ani. Eram obișnuiți să obținem priviri. Dar acesta nu a fost magazinul alimentar, unde nu i-am mai văzut niciodată pe acești oameni. Acesta a fost profesorul fiului nostru, colegii de clasă și părinții lor. Am avut nouă luni de petreceri în clasă și excursii pe teren la care așteptăm cu nerăbdare. Și am putea simți TOATE ochii lor asupra noastră.

După câteva luni, am avut prima noastră conferință părinți-profesori. Profesoara a raportat că nu are nicio îngrijorare cu privire la dezvoltarea educațională a lui Isaac, dar a avut anumite probleme de comportament. Vorbea în clasă, era sălbatic și putea fi argumentativ cu profesorii.

[Cum să-l iei pe profesor pe partea ta]

Părea evident că Isaac are probleme de ADHD și de integrare senzorială, dar vor mai fi câțiva ani înainte să obținem un diagnostic confirmat. Am vrut să partenerăm cu profesorul său, dar nu eram siguri ce să discutăm. Este o profesionistă, ne-am gandit. Dacă suntem candidați, atunci este mai bine echipată să-l ajute la curs. Pe de altă parte, ne-am temut că ea îl poate eticheta drept o problemă comportamentală.

I-am oferit un scurt istoric al istoriei medicale a lui Isaac și, din fericire, am găsit că profesorul este foarte informativ. Ea ne-a povestit despre o experiență din trecut, care lucrează cu studenții cu ADHD diagnosticați, precum și despre cei care se luptă pentru a obține un diagnostic. Am lucrat împreună pe un plan de acțiune care presupunea recompense pentru un comportament bun și avertizări clare pentru comportament eronat. Pe măsură ce anul a progresat, Isaac a reușit.

De-a lungul anilor, am învățat cum să ne conectăm cu fiecare dintre profesorii copiilor noștri, în termenii lor. La întâlniri și case deschise, adresăm profesorilor întrebări despre fondul lor și filozofia predării, mai degrabă decât să le spunem povestea vieții copiilor noștri. De acolo, discutăm cum îi putem ajuta pe tot parcursul anului, atât cu copilul nostru, cât și în alt mod. Laurie și cu mine ne facem resurse pentru profesori, dându-le să fie o resursă pentru noi și pentru copilul nostru. Am construit un raport uimitor cu mulți profesori și personal administrativ, care iubesc spiritul lui Isaac și muncesc din greu pentru a-l pregăti pentru succes. Alți profesori s-au epuizat de comportamentul său și au renunțat la câteva luni înainte de încheierea anului școlar.

[Ghid gratuit la școală: Vorbind cu profesorul copilului tău]

În următorii ani, întâlnim învățătorul, Laurie și cu mine nu am fost feriți de gardă când Isaac era sălbatic și se arăta. Acum, îl avertizăm pe noul său profesor că poate fi o mână și așteptăm să vedem dacă reacția lor arată amuzament sau îngrijorare. În orice caz, suntem pregătiți să răspundem nevoilor profesorului, astfel încât să fim pregătiți pentru succes pentru anul.

Actualizat la 14 august 2017