Spune Da la tabăra de vară

Copilul tău are nevoie să se împrietenească? Poate doar un singur amic cu care să stai la cantină sau să stai cu școala după școală? Prieteniile, în special cele apropiate, pot fi evazive pentru copiii cu tulburări de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). Poate ai un fiu căruia îi lipsește încredere în sine, sau este prea timid, pentru a face abordarea inițială. Poate aveți o fiică care își alungă alți copii cu aparentul egoism sau spatialitatesau cu incapacitatea ei de a citiți subiectele sociale subtile care guvernează interacțiunile dintre copii.

Dacă copilul dvs. are probleme sociale, faceți tot ceea ce puteți ajuta. Organizați datele de joacă. Îl înscrieți pentru un grup de prietenie. O încurajați să participe la sporturi, cluburi și alte activități extracurriculare - orice ar putea să o însoțească cu copii cu gânduri similare. Faceți totul pentru a vă ajuta copilul să învețe abilitățile necesare pentru a prospera social. Dar ce altceva puteți oferi?

Ce zici de tabara de vara?

Da, taberele de vară ar trebui să se distreze. Dar un număr tot mai mare de tabere învață copiilor abilități sociale, pe lângă meșteșuguri, drumeții și canotaj. De fapt, din cele peste 12.000 de tabere din SUA, sunt aproximativ 1.700.

Beneficiile de Tabere ADHD / LD - pot fi remarcate în mod obișnuit cu consilieri special instruiți. Adesea, tinerii care se manifestă în tabără fără un singur prieten apropiat merg acasă câteva săptămâni mai târziu cu câțiva. Ce este mai mult, abilitati sociale învață în tabără îi ajută să își facă și să își păstreze prieteni tot anul.

[Resursă gratuită: alegerea taberei perfecte pentru copilul tău]

Interdependența este cheia

Laurie L., din Burlingame, California, are doi fii ADHD care au fost transformați prin abilitățile sociale pe care le-au ales într-o tabără ADHD / LD. Înainte de lagăr, tânăra ei de 14 ani avea doar un singur confident. Tânăra ei de 15 ani, impulsiv și cronic nerăbdător, lipsea chiar asta. Nu a fost surprinzător, din moment ce cele două cuvinte preferate păreau a fi „închise”.

Dar după cinci veri la Camp Buckskin, o tabără în sălbăticie pentru copiii cu ADHD / LD din Ely, Minnesota, fiul ei mai mic are o rețea de socializare largă. Fiul ei mai mare a câștigat mai mulți prieteni și are acum o prietenă constantă. Laurie spune că a existat, de asemenea, o schimbare remarcabilă în relația cu băieții ei. Odată îndepărtați, acum sunt cei mai buni amici.

Cum au transformat tabăra de vară pe cei doi frați? Încurajându-i să-și arate respect unul față de celălalt și - poate mai important - prin faptul că le solicită să participe Activități conceput pentru a favoriza camaraderia și cooperarea. Un caz în acest sens a fost expediția de canoeing aferentă, afară de Bound, de 7 zile, pe care fiul ei mai mare a continuat-o în cea de-a cincea vară la Buckskin. „Dacă nu m-aș înțelege cu ceilalți copii”, spune el, „aș fi mort”.

Fiul lui Laurie a aflat, într-un mod tangibil, cum cooperarea îi permite membrilor grupului atinge un obiectiv important. Este ceva ce Tom Bauer, directorul lui Camp Buckskin, se străduiește să insufle tuturor campingurilor. „Unii dintre acești copii, dacă îi lăsați, vor sta cu o carte toată ziua”, spune el. „Dar nu poți parcurge viața de sine stătătoare”.

[Colecția specială ADDitude: Idei de învățare de vară pentru copii cu ADHD]

Învățând să ajungi

Există un motiv pentru care unii copii cu ADHD sunt atât de îngrijorători de sine stătător: sunt obișnuiți eșuând în încercările lor de a-și face prieteniașa că au renunțat să încerce. În loc să respingă riscul, ei învață să facă lucruri - oricât de nefericite - de unul singur. „În sufletul lor, acești copii ar prefera să interacționeze cu ceilalți”, spune Bauer. „Dar se consideră ca fiind mai puțin demni și le lipsește abilitățile pentru a iniția aceste interacțiuni.”

Pentru mulți copii, alăturarea unui grup este chiar mai dificilă decât accesarea unui copil individual. Dar, în majoritatea taberelor ADHD / LD, consilierii taberei joacă un rol activ în spargerea gheții. Acesta este, cu siguranță, cazul Tabăra de învățare, o tabără orientată academic în Vail, Colorado. „Dacă vedem un copil care stă singur”, spune directorul taberei, Ann Cathcart, „o vom chema împreună și alți câțiva copii împreună pentru a se juca dame.“ Pe măsură ce săptămânile continuă, spune ea, chiar și copiii mai timizi se îmbunătățesc la alăturarea activităților - iar consilierii fac un pas înapoi pic.

O strategie similară este folosită la Camp Buckskin. Bauer explică: „Dacă un grup de copii joacă hack-sac, dar un copil rămâne singur, vom merge peste el și vom vorbi întâmplător cu el. Vom spune ceva de genul „Ce se întâmplă?” Sau „Cum este ziua ta?” Apoi am putea spune „Nu pari prea fericit. Ți-ar plăcea să te joci cu acei tipi? ”De obicei, copilul va da o scuză de genul:„ Nu sunt bun la hacky-sac ”sau„ Nu mă vor să mă joc cu ei. ”Apoi am putea spune:„ Vrei și eu să trec și să mă joc? ”Copilul va răspunde adesea:„ Aș face cu adevărat acea?'"

Simțindu-te „normal” pentru prima dată

Împreună cu învățarea camping-urilor să ajungă, Tabere de vară ADHD / LD arata camperelor cum se simt ca fac parte dintr-un grup. Se potrivesc este necunoscut pentru mulți copii cu ADHD, obișnuiți să fie uimiți de colegii lor.

"Părinții mă întreabă care este avantajul trimiterii acestor copii în tabără", spune Linda Tatsapaugh, directorul directoarei Tabăra Talismanului în Zirconia, Carolina de Nord. „Aceasta este o șansă pentru ei să nu se simtă întotdeauna diferiți. Ei descoperă că există și alții ca ei. ”

[Cea mai bună vară este o vară strategică]

Unele tabere tehnice folosesc pentru a promova sentimentul de apartenență este de a face ca fiecare camper să poarte un tricou sau un buton înfășurat cu numele taberei sau al cabinei sale particulare. Purtând cămașa sau butonul arată că copilul este automat parte a grupului - că se potrivește cu ceilalți, chiar dacă comportamentul său nu este exemplar.

Având o identitate literalmente fixată pe ele, construiește rapid familiaritatea și elimină presiunea de a trebui să se prezinte formal, spune psihologul copilului Carol Brady, Ph. D., un specialist ADHD care își petrece o parte din fiecare vară lucrând la o tabără cu nevoi speciale, lângă casa ei din Houston. Pentru mulți dintre acești copii, spune ea, făcând parte dintr-un grup le permite să se simtă „normali” pentru prima dată în viața lor.

Copiii învață să se simtă ca unul dintre bandă împărtășirea responsabilității pentru sarcini cum ar fi curățarea și alte sarcini necesare pentru a menține buna funcționare a cabinei - și prin asigurarea respectării regulilor. În consecință, spune Brady, jucătorii se familiarizează cu interacțiunea subtilă a compromisului și a negocierii necesare pentru a lucra bine cu ceilalți (și pentru a se înțelege cu un prieten). Învață, de asemenea, să își recunoască propriile atuuri și să își înrădăcească, mai degrabă decât să arate lipsă de respect, colegii lor (ceva pe care mulți copii cu ADHD au probleme în a face).

În multe tabere, spune Brady, campania care se întoarce este încurajată să „arate frânghiile” pentru camperii pentru prima dată. A avea această responsabilitate poate fi o experiență în schimbare a vieții pentru un copil cu ADHD, la care poate fi obișnuit obtinerea ajutor (din partea părinților și profesorilor) că nu reușește să-și dea seama că este capabil oferindu- Ajutor. Sporul rezultat încredere în sine poate fi enorm.

Practică de rezolvare a problemelor

Chiar și copiii cu cel mai bun comportament alunecă uneori. Campionarii care nu-i tratează pe ceilalți cu respect sau care altfel nu îndeplinesc așteptările, trebuie se confruntă cu consecințe - de obicei, pierderea anumitor privilegii. La Camp Buckskin, de exemplu, s-ar putea să i se ceară unui camper errant să-și asume o sarcină suplimentară sau să rateze timpul de gustare zilnic. Drept urmare, campeții învață că luarea de decizii proaste cu privire la propriul comportament face viața neplăcută pentru ei, precum și pentru cei din jurul lor.

Raportul consilier-camper în taberele ADHD / LD este de obicei mai mare decât în ​​taberele mainstream, deci o atenție individualizată este norma. Dar oricât de aproape de supraveghere, dezacordurile vor apărea în tabără - la fel cum se întâmplă în lumea reală. În aceste ocazii, camping-urile sunt încurajate să rezolve lucrurile de rezolvare a problemelor pe cont propriu.

„Când apare o problemă”, spune Tatsapaugh, „copiii se așează și o rezolvă împreună, sub conducerea unui personal. Îi întrebăm: „Ce nu merge corect? Ce trebuie să faci diferit? Care este consecința a ceea ce ai făcut și cum ar trebui să o remediezi? ”” În loc să se strige unul pe celălalt (sau mai rău), copiii sunt încurajați să comunice productiv - fără vină sau rușine. „După ce problema este rezolvată”, explică ea, „nu mai vorbim despre asta”.

O abordare similară este folosită la Camp Buckskin. „Dacă Billy și Tommy se luptă pentru cine ține mătură și cine ține praful”, spune Bauer, „îi tragem deoparte și îi întrebăm ce se întâmplă. Fiecare își dă versiunea, astfel încât fiecare să poată auzi cum percepe celălalt situația. De acolo, îi lăsăm să-și dea seama cum să remedieze situația. Fie că este vorba de aruncarea unei monede sau de a face ture în fiecare zi, ei vin cu soluția. "

---

Sfat pentru tabara de vara

Pentru a asigura cea mai bună experiență posibilă pentru fiecare camper, majoritatea taberelor ADHD / LD solicită părinților să completeze un chestionar detaliat despre copilul lor; unii necesită, de asemenea, interviuri și rapoarte formale de la profesori, medici sau consilieri de orientare.

Chiar dacă nu vi s-a cerut, este o idee bună să lăsați personalul taberei să afle despre zonele cu probleme ale copilului dumneavoastră. (Aveți nevoie de ajutor în alegerea unei tabere? Vedea Cum să alegeți o tabără ADHD / LD pentru copilul dvs.)

Dacă copilul dvs. are nevoie de mai mult sprijin academic sau comportamental decât poate oferi o tabără de vară, găsiți sfaturi utile pentru alegerea unui program academic la Cum să alegeți un program academic pentru copilul dvs..

[Lista ta de verificare a taberei de vară]

Actualizat la 24 mai 2018