Ghid pas cu pas pentru asigurarea cazărilor ADHD la școală

Revizuit de ADDitude's ADHD Medical Review Panel

Un copil cu ADHD poate primi un plan IEP sau 504?

Procesul de asigurare a cazărilor academice pentru copilul dvs. cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD) poate fi confuz - și intimidant. Urmați acești opt pași pentru a elimina dificultatea de a solicita și a stabili un IEP sau 504 Plan pentru ADHD.

1. Obțineți o evaluare exactă a ADD

Scrie o scrisoare care solicită o evaluare pentru a vedea dacă copilul dumneavoastră cu ADHD ar putea beneficia de cazare academică.

Adresați-o președintelui Comisiei pentru servicii de educație specială - aka directorul serviciilor de educație specială. (Adesea este o pierdere de timp să trimiteți scrisoarea profesorilor copilului, consilierului de orientare sau directorului.)

În cazul în care școala refuză solicitarea dvs. sau dacă nu sunteți nemulțumit de rezultatele evaluării, pregătiți o evaluare privată ADHD. (În unele circumstanțe, școala poate fi obligată să plătească pentru evaluarea externă.)

BACSIS

: Trimiteți scrisoarea dvs. prin poștă certificată sau livrați-o manual și păstrați o dovadă de primire datată pentru înregistrările dvs.

[Chestion: Cât de bine știți drepturile legale ale copilului dvs. la școală?]

2. Întâlniți-vă cu echipa de evaluare

O evaluare sponsorizată de școală este realizată de o echipă multidisciplinară - inclusiv profesori de educație specială, psihologul școlii și alți profesioniști. În cadrul procesului, vor dori să se întâlnească cu dvs. pentru a afla mai multe despre cum funcționează copilul tău în școală.

Membrii echipei vor examina documentele academice ale copilului dvs., vor efectua o evaluare comportamentală și o vor observa în clasă. În urma evaluării, veți discuta rezultatele cu echipa de evaluare și împreună veți face acest lucru decide dacă copilul tău are nevoie de servicii de educație specială pentru a aborda cum afectează ADHD capacitatea ei de a face învăța.

BACSIS: Aduce copii ale copiilor dvs. cărți de raport, rezultatele testelor standardizate și fișele medicale, precum și un jurnal al comunicărilor dvs. cu școala și alți profesioniști la întâlnire. (Consultați lista noastră de evidență a documentelor academice pe care trebuie să le păstreze fiecare părinte!)

3. Decide ce legi sunt aplicabile

Două legi federale furnizează servicii de educație specială publică gratuită: Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) și Secțiunea 504 din Legea federală de reabilitare.

IDEE

IDEA acoperă copiii cu condiții foarte specifice, inclusiv retard mental, tulburări emoționale, deficiențe de auz și dificultăți de vorbire și limbaj. Copiii s-ar putea califica pentru acoperire dacă au frecvent una dintre aceste probleme pe lângă deficitul de atenție. Unii se încadrează în altă categorie IDEA: Alte deficiențe de sănătate. Dacă ADHD-ul copilului tău este atât de sever încât nu poate să învețe într-o clasă obișnuită, s-ar putea să se califice.

Secțiunea 504

Secțiunea 504 cuprinde copiii ADHD care nu se califică pentru servicii specializate în cadrul IDEA, dar care au nevoie de ajutor suplimentar în clasă. Legea interzice școlilor să discrimineze elevii din cauza deficiențelor fizice și psihice. La fel cum școala trebuie să ofere rampe copiilor în scaune cu rotile, trebuie să facă modificări (de ex locuri preferențiale, timp suplimentar la teste sau ajutor cu luarea de note) pentru copiii cu învățătură bazată pe creier bariere.

[Card descărcabil: 30 de cazare excelente pentru copii cu ADHD]

FYI: Dacă echipa decide că copilul dvs. nu are nevoie de o ediție specială, aveți dreptul de a face apel la dosarul dvs. într-o audiere „la termen” - o procedură legală care necesită adesea reprezentare legală pentru familie, mărturie din partea experților independenți și o revizuire a transcrierilor ședințelor, a scorurilor testelor și altele documente.

4. Dezvoltați un plan IEP sau 504

Dacă copilul dvs. se califică în baza IDEA, ar trebui să vă întâlniți cu echipa dezvolta un program individualizat de educatie (IEP), care specifică obiectivele educaționale ale copilului dvs. și modul în care aceste obiective vor fi îndeplinite în „mediul cel mai puțin restrictiv” - care se referă în general la o sală de clasă obișnuită.

Părinții trebuie să fie asertivi. Asigurați-vă că IEP precizează exact modul în care școala va ajuta copilul dvs. să își atingă obiectivele, care ar trebui să fie specifice, măsurabile și realizabile.

Includeți termenele: „Până la luna a treia, James va reduce întreruperile de la 10 pe zi la 2 pe zi.” IEP ar trebui să explice exact cum va fi învățat James nu mai întrerupe. Cu excepția cazului în care strategiile sunt specificate, nu există nicio modalitate de aplicare a acestora.

Dacă copilul dvs. se califică în secțiunea 504, un reprezentant al școlii vă va ajuta și profesorul copilului dvs. să redactați un Plan 504 sau o listă scrisă a cazărilor care trebuie respectate în permanență. Spre deosebire de un IEP, nu există cerințe legale cu privire la ceea ce ar trebui inclus într-un plan 504 și școala nu este obligată să implice părinții copilului în proces (deși multe școli o fac).

BACSIS: Aflați mai multe despre redactarea și implementarea unui IEP - inclusiv dispozițiile necesare și componența echipei de evaluare - cu privire la site-ul web al Departamentului Educației federale.

5. Insistați pe un plan personalizat IEP sau 504

Școala poate încerca să adapteze IEP-ul copilului tău în jurul programelor sale existente, chiar dacă IDEA solicită școlilor să personalizeze planul în funcție de nevoile copilului.

Dacă nu sunteți mulțumit de IEP, nu sunteți de acord cu acesta.

Școala poate oferi ceva mai mult sau puteți solicita o audiere la proces. Dacă predominați, este posibil ca districtul școlar să fie nevoit să plătească pentru educația copilului dvs. într-o altă școală care oferă serviciile necesare - chiar dacă este o școală privată.

BACSIS: Pentru idei de cazare specifice, verificați lui ADDitudeDescărcare gratuită: Locuri de clasă pentru copii școlari cu ADHD.

6. Monitorizați progresul copilului dvs.

Prin lege, echipa de învățământ trebuie se întâlnesc anual pentru a examina IEP-ul copilului tău. Multe raioane școlare programează reuniunea anuală în primăvară, astfel încât membrii echipei să poată examina strategiile actuale și progresul copilului dvs. și să își stabilească obiectivele pentru anul viitor.

Puteți solicita o întâlnire ori de câte ori credeți că este nevoie de una - cum ar fi începutul fiecărui an școlar. Progresul copilului dvs. în timpul verii sau cerințele noului grad pot necesita schimbări de plan.

Dacă copilul dvs. primește servicii speciale în conformitate cu un plan al secțiunii 504, școala nu este obligată să efectueze o revizuire anuală sau să implice părinții la întâlniri. Cu toate acestea, este posibil solicitați o întâlnire în orice momentși multe școli invită părinții să participe la proces.

7. Creați un traseu de hârtie

Pe măsură ce asigurați servicii pentru copilul dvs., trimiteți în scris toate cererile, preocupările și mulțumirile - și păstrați copii pe fișier. O notă care solicită profesorului rezultatele testului copilului dvs. poate fi valoroasă dacă mai târziu trebuie să vă documentați că solicitarea nu a fost îndeplinită

După fiecare întâlnire IEP și conferință cu personalul școlii, rezumați principalele puncte dintr-o scrisoare către participanți. Aceasta stabilește o înregistrare scrisă a celor spuse.

O recentă decizie a Curții Supreme a SUA a subliniat importanța păstrării evidenței bune. Curtea a decis că, într-o audiere în timpul procesului, sarcina legală de a demonstra că un plan nu răspunde nevoilor unui copil revine părinților. Este mai important ca niciodată să documentezi dificultățile copilului tău, să fii afirmativ cu privire la primirea rapoartelor de progres și să faci eforturi pentru modificări ale IEP pe măsură ce apare nevoia.

8. Caută asistență

Dacă în orice moment ajungeți în impas cu autoritățile școlare - sau dacă doriți doar un expert care să vă însoțească la întâlniri - contactați un avocat sau un avocat educațional. Mulți oferă consultanță gratuită sau low-cost.

Pentru a găsi unul din zona dvs., consultați online la:

• Chadd.org
• Ldanatl.org
• Copaa.org
• Wrightslaw.com

[Experții noștri recomandă tehnica asistentă pentru a închide decalajul de învățare]

---

Ce spații de cazare pot fi într-un plan 504 sau un IEP?

Cazările bune depind de provocările și nevoile specifice ale copilului dvs., dar dacă aveți nevoie de ajutor pentru a începe, iată câteva care funcționează bine pentru mulți studenți cu ADHD sau LD:

• Așezați elevul aproape de profesor sau un model de rol bun
• Permiteți-i studentului să partajeze note cu un amic
• Carduri de raport zilnice sau rapoarte de progres privind comportamentul
• Timp suplimentar pentru teste sau sarcini la domiciliu
• Pauze frecvente între atribuții sau sarcini

Actualizat la 2 august 2019