Intervenții sociale și emoționale pentru ADHD
„Fiul meu în vârstă de 9 ani a fost înrăit de ADHD și PDD foarte ușor. Este foarte strălucitor și, în general, se descurcă destul de bine din punct de vedere academic, dar se luptă cu adevărat social. Deficitele sale sociale și comportamentele necorespunzătoare ale clasei afectează performanțele sale academice, ci pentru că el nu eșuează școala lui nu simte nici o obligație de a asista la orice fel de intervenții sociale / emoționale sau Instruire. Pot face asta? El are un IEP, deci nu trebuie să abordeze toate problemele sale care interferează cu învățarea? ”
Aceasta este o întrebare grea. Legea prevede că școala trebuie să ofere ajutor dacă copilul nu reușește să învețe. Evident, ei simt că dacă notele lui sunt bune, el învață și intervine. Totuși, legea prevede, de asemenea, că problemele de comportament pot face parte dintr-un plan de învățare, IEP sau 504.
Va trebui să documentați aceste probleme de comportament și să aveți informațiile furnizate, de asemenea, de către profesor care precizează că comportamentul copilului interferează cu învățarea. Rugați psihologul școlii să observe o zi în timp ce profesorul a identificat ca fiind deosebit de stresant pentru copilul dumneavoastră. Acest lucru poate ajuta documentarea comportamentului și începerea apariției unor asistențe.
Actualizat pe 13 martie 2017
Din 1998, milioane de părinți și adulți au avut încredere în ghidarea și asistența expertă a ADDitude pentru a trăi mai bine cu ADHD și cu condițiile sale de sănătate mintală. Misiunea noastră este să fii consilierul tău de încredere, o sursă neclintită de înțelegere și îndrumare de-a lungul drumului pentru bunăstare.
Obțineți o emisiune gratuită și eBook gratuit ADDitude, plus economisiți 42% din prețul de acoperire.
