Jurnalul nostru pandemic: o zi în viața elevului meu de școală elementară cu ADHD

Este o marți dimineață plină de viață în suburbiile Charlotte, Carolina de Nord. După ce s-a spălat pe dinți, s-a gălăgit cu apă de gură cu gumă roz și a aruncat pe jambiere strălucitoare și un hanorac, studentul meu de opt ani, Kennedy - care are ADHD și tulburare de procesare senzorială - este gata să-și înceapă ziua de școală.

Kennedy sare jos, în jurul orei 08:30, ia barul de mic dejun preferat și o sticlă de apă și își lansează Chromebookul la școală. Așa cum profesoara ei apare pe ecran pentru a-și începe lecția virtuală, îmi fac o notă mentală: Kennedy a luat-o Strattera aseară. Lucrez, de la distanță, alături de fiica mea în timpul orei de două ore. Este nevoie de mai multe memento-uri pentru a o menține în sarcină. Ajutându-l pe copilul meu să învețe în timpul unei pandemii este a doua meserie pentru mine.

Teacher’s Aide for Hybrid School

Îmi imaginez că profesorul lui Kennedy mă vede ca un părinte cu elicopter în timp ce mă deplasez în jurul imaginii camerei fiicei mele. Dacă ai ști cât de greu este să o faci să facă asta

, Cred pentru mine. Tinerii cu ADHD întâmpină dificultăți de concentrare, iar privirea fixă ​​la o lecție pe ecran nu este un lucru ușor.

Instrucțiunea virtuală a lui Kennedy se termină în jurul orei 10:30 și, ca și mecanismul de ceasornic, am o scuturare de anxietate, știind că restul activităților școlare ale zilei cad acum asupra mea. Ea are de îndeplinit mai multe sarcini în portalul ei școlar până la sfârșitul zilei și este nevoie de o mulțime de întăriri și redirecționare pentru a le finaliza.

„Nu pot să fiu atentă și îmi doresc să mă pot întoarce la școala reală pentru totdeauna”, plânge Kennedy. Are aproximativ cinci minute de muncă independentă. Va fi o dimineață lungă - dar mâine cohorta lui Kennedy are școală personală.

[Citiți: Supraviețuirea tranziției de învățare în persoană - planuri de joc și reluări instantanee]

Supraviețuim câteva ore de muncă independentă, iar Kennedy întreabă dacă mâine va merge cu autobuzul școlar și va vedea prietenii ei. „Da, vei face”, zic eu. „Să împachetăm ceva distractiv în cutia dvs. de prânz!”

A doua zi dimineață, ne îndreptăm spre stația de autobuz în jurul orei 6:45. „Nu uitați Chromebookul și încărcătorul”, țip în timp ce-l prind pe sora mică a lui Kennedy în scaunul ei. „Îmi poți lua geanta de carte, mami? Este greu ", întreabă Kennedy, în timp ce își lăsa sticla de apă și iaurtul pe podea. Ea a renunțat la încercarea de a le încadra în geantă. Apuc sacul, care este greu pentru un copil de opt ani.

Autobuzul ajunge în cartierul nostru la timp, iar Kennedy aruncă o mască înainte de a urca în autobuz. Ceea ce a fost un autobuz plin de gât acum transportă cinci sau șase copii.

Un nou tip de zi școlară

Pe măsură ce autobuzul se îndepărtează, îmi fac griji cu privire la modul în care va funcționa Kennedy în noua ei zi de școală modificată de pandemie. Este puțin timp pentru ea să-și părăsească biroul, care este la o distanță de șase metri distanță de ceilalți șase studenți care participă personal în zilele alocate ei.

[Citiți: Întoarcerea învățării în persoană este în mare parte bună - și incredibil de stresantă]

Elevii mănâncă la biroul lor în timp ce un bibliotecar le citește o poveste. De asemenea, recesiunea este diferită. Dacă mai mult de o clasă iese în afara, fiecărei clase i se atribuie o jurisdicție pe locul de joacă. „S-ar putea să luăm mâna pe leagăne”, spusese Kennedy cu o seară înainte. Pauzele la baie sunt, de asemenea, puține, deci pentru copiii cu ADHD, intervalul neîntrerupt este dur.

Provocări de mască

Apoi sunt măștile cu care Kennedy a avut o problemă specială în această zi de școală. Când vine acasă, spune că a avut probleme cu șoferul autobuzului, deoarece masca îi cădea tot sub nas. Când îmi spune povestea, nu am răspuns. Uneori mă cade și masca. Cât de greu trebuie să fie să porți o mască timp de opt ore fără ușurare. „Este în regulă, o vom face mai strânsă înainte de a vă întoarce în autobuz săptămâna viitoare.”

Kennedy și colegii ei cu ADHD ar trebui să fie aplaudați pentru toate schimbările pe care le-au suportat de când a lovit pandemia. Când vă gândiți la impactul pe care pandemia îl are asupra vieții dvs., gândiți-vă cât de greu este pentru un tânăr student. Sau un tânăr student cu ADHD. Și asta va trece, nu?

Școala în timpul unei pandemii: pașii următori

• Descarca: Strategii de învățare la distanță pentru copiii cu ADHD
• Citit: Cum să calmăm tranzițiile turbulente înapoi la școala (în persoană)
• Blog: Învățarea hibridă este (încă) dezorientantă. Cum să ajungi la sol un student cu ADHD

---

ACEST ARTICOL face parte din ACOPERIREA PANDEMICĂ GRATUITĂ A ADDITUDEI
Pentru a ne susține echipa pe măsură ce urmărește conținut util și în timp util pe tot parcursul acestei pandemii, Vă rog alătură-te nouă ca abonat. Cititorii și asistența vă ajută să faceți acest lucru posibil. Mulțumesc.

Actualizat la 29 aprilie 2021