Patru moduri în care experiența mea academică mi-au afectat încrederea
Introduceți termenii pe care doriți să îi căutați.
M-am îndrăgostit de scris și mi s-a părut terapeutic. Mă simt prost și inadecvat era epuizant. Aveam nevoie de o priză, o abilitatea de a face față pentru a mă ajuta să mă relaxez. Când scriam, simțeam că aș putea fi eu însumi. Poveștile despre acceptare, egalitate și dragoste m-au făcut nerăbdător să văd lumea și viața într-o altă lumină. Chiar dacă poveștile mele nu erau realitate, ele mi-au dat speranță. Pe măsură ce am îmbătrânit, am devenit mai interesat să-mi îmbunătățesc abilitățile de povestire pentru evenimente din viața reală. Ieșirea din copilărie mi-a condus pasiunea pentru scris despre sănătatea mintală. M-a adus la obiectivul meu de a face carieră din scris. Indiferent ce fac profesional, voi folosi întotdeauna scrierea ca formă de terapie pentru mine și pentru alții.
Am descoperit că nu eram singur în luptele mele. În anii de școală, nu mi-am dat seama că oamenii s-au luptat cu atât de multe lucruri diferite. Da, știam că mulți copii au avut
dificultăți de învățare ca a mea. Dar când am observat că majoritatea colegilor mei au învățat repede, am crezut că acest lucru i-a făcut strălucitori. Am crezut că asta le-a făcut mai bune decât mine. Dar când am început școala medie, mi-am dat seama că există mult mai mult decât inteligență. Fetele doreau ca băieții să le observe. Le păsa de păr, unghii și greutate. Băieții își doreau să fie puternici, înalți și bărbătești. La liceu, mi-am dat seama că mulți alți adolescenți au avut probleme Nu știam nimic despre. De asemenea, am aflat că mai mulți dintre ei au dificultăți de învățare decât mi-am dat seama. Chiar dacă încă îi invidiez pe mulți dintre acești oameni din diferite motive, știam că nu sunt singur.
