„Este o tulburare de limbaj? Sau este sau ADHD? Cum evaluează școlile elevii ”
El spune întotdeauna: „Huh? Nu știu, am uitat. "
Nu pare să înțeleagă lecțiile.
Nu pot repeta ceea ce li se spune.
Citește bine, dar înțelegerea ei de citire este slabă.
Când părinții aud aceste comentarii de la școală, s-ar putea să se întrebe: ce se întâmplă? Luptele copilului meu provin din ADHD? Sau au probleme cu înțelegerea limbajului? Ar putea fi ambele? Sau cu totul altceva? Și cine ne poate ajuta să ne dăm seama de asta?
În calitate de patolog-vorbitor (SLP) într-o școală publică, evaluez în mod obișnuit tulburări de limbaj, care poate arăta foarte mult ADHD și alte condiții. O evaluare precisă a educației speciale necesită o înțelegere puternică a acestor similare condițiile și provocările particulare ale elevului, care necesită colectarea extinsă de informații și analiză. Iată o prezentare rapidă a acestor condiții și a procesului general pe care îl urmez pentru a evalua studenții.
Tulburări de limbă vs. ADHD: Prezentare generală
O tulburare de limbaj se manifestă adesea ca deficite care pot include (dar nu se limitează la):
- vocabular
- gramatică
- abilități narative
- citire si scriere
- expresie (vorbire)
- receptie (intelegere)
- comunicare socială
O tulburare de limbaj poate crea provocări într-o varietate de subiecte școlare. Poate părea dificil să răspunzi la întrebări deschise în studii sociale, să interpretezi problemele din poveste matematică, înțelegând lecțiile de știință ale profesorului, urmând direcții cu mai multe etape în învățământul superior și învățând un străin limba.
[Faceți acest test de sine: tulburări de procesare a limbajului la copii]
ADHD poate afecta zone similare. Dar, spre deosebire de un copil cu doar o tulburare de limbaj, un copil cu ADHD poate excela în aceste zone comune de dificultate atunci când este interesat în mod special de un subiect. Există, desigur, semne comportamentale standard ale ADHD de luat în considerare: neatenție, hiperactivitate și impulsivitate.
Mai mult, copiii cu ADHD au de multe ori dificultăți abilitati sociale, cum ar fi legarea și păstrarea prietenilor sau controlul impulsurilor care pot duce la răutate și conflicte. Și să nu uităm toate provocări de funcționare executivă care vin cu ADHD, cum ar fi inițierea și finalizarea sarcinilor, păstrarea materialelor organizate, planificarea și de gestionare a timpului.
Cum sunt evaluate tulburările de limbă și alte afecțiuni în școală?
Pentru o evaluare formală a școlii, comitetul de screening al clădirii (BSC) sau echipa vor colecta informații despre copilul dvs. și vor continua de acolo. Și părinți? Ești membrul vedetă al echipei.
Ca membru al echipei de educație specială, încep prin a discuta cu familia pentru a obține o istorie aprofundată a dezvoltării copilului. Consider lucruri precum următoarele:
- Copilul întâlnește reperele lingvistice la timp?
- Familia este bilingvă?
- Există o istorie a întârzierilor vorbirii-limbaj în familie?
- Copilul are probleme de sănătate sau trecut trauma?
- Când le-a fost verificată ultima dată auzul și vederea?
[Citiți: Cum arată tulburările de procesare a limbajului la copii]
Interviul cu părinții este crucial pentru a descoperi indicii care ar putea face echipa școlii să pivoteze sau să se bucure de diferiți specialiști. De exemplu, anxietate iar tulburările de dispoziție sau experiențele adverse din copilărie pot provoca simptome similare și trebuie excluse în evaluare. Un copil care este bilingv emergent afișează, de asemenea, caracteristici care îi pot face să pară întârziați atunci când sunt pur și simplu în procesul normal de dobândire a doua limbă.
În al doilea rând, mă uit la datele educaționale. Care sunt notele anterioare și actuale ale elevului, comentariile referitoare la buletin, rezultatele testelor și istoricul prezenței? De asemenea, cer profesorilor să completeze liste de verificare pentru a vedea dacă elevul îndeplinește așteptările academice. Există zone în care excelează? Și unde se luptă?
În al treilea rând și în cele din urmă, echipa de educație specială analizează informațiile colectate de BSC și decide etapele următoare. Poate că va decide să continue testarea SLP pentru a evalua o tulburare de comunicare. Sau poate recomanda testarea de către psihologul școlar pentru ADHD (ADHD poate intra sub o altă eligibilitate umbrelă, cum ar fi alte deficiențe de sănătate).
Alternativ, este posibil ca echipa să fi descoperit în totalitate o altă eligibilitate pentru educație specială; se poate concluziona că există mai multe tulburări suspectate și teste pentru fiecare dintre ele în același timp; poate sugera o examinare rapidă în loc de testare cuprinzătoare; sau poate trimite familia către profesioniștii din domeniul medical pentru a obține mai multe informații înainte de a continua.
Evaluarea tulburărilor de limbă și a altor condiții: este nevoie de un sat
Am învățat, uneori pe calea cea mai grea, să nu trag concluzii. Am avut studenți despre care inițial am suspectat că au una dintre cele mai comune eligibilități - tulburarea de comunicare, ADHD, Tulburarea spectrului autist, și Dizabilitate specifică de învățare - dar s-a dovedit că aveau tulburări de vedere sau de auz nediagnosticate, sindrom post-comotie, convulsii de absență, mutism selectiv, tulburări de somn sau otrăvire cu plumb ca element principal de bază condiție.
Mesajul de luat masa este că trebuie să încetinim și să adoptăm o abordare măsurată în echipă în determinarea eligibilităților pentru educația specială. Lucrurile spuse despre copilul dvs. (de exemplu, „El nu urmează instrucțiunile”) sunt importante de reținut, dar nu ne spun automat ce se întâmplă. Aduceți-vă preocupările cu școala și medicul pediatru și solicitați ajutor pentru a afla problemele care stau la baza lor.
Este nevoie de un sat pentru a crește un copil... și de o echipă cu adevărat solidă pentru a face viața satului accesibilă, semnificativă, locuibilă și fructuoasă pentru copil.
* Acestea sunt propriile mele observații și experiențe de peste 18 ani ca SLP care lucrează în echipe de educație specială în cadrul școlii publice. Este posibil ca aceste opinii să nu reflecte opiniile sau practicile altor colegi, organizații sau instituții.
Tulburări de limbaj și ADHD: pașii următori
- Descărcare gratuită: 9 Condiții adesea legate de ADHD
- Citit: Mituri și realități despre tulburările de limbă
- Citit: Cum se tratează tulburările de procesare a limbajului
SUPORT ADDITUD
Vă mulțumim că ați citit ADDitude. Pentru a ne sprijini misiunea de a oferi educație și sprijin ADHD, vă rugăm să luați în considerare abonarea. Cititorii și asistența dvs. vă ajută să faceți posibil conținutul și sensibilizarea noastră. Mulțumesc.
- Stare de nervozitate
