Vedeți-l, învățați-l: faceți temele să devină vii pentru elevii vizuali

Studenții vizuali trebuie să se doboare fizic, să creeze hărți ale minții, să ia note și, în general, să traducă învățarea prin propria lentilă creativă. Aici, învățați strategii de consolidare vizuală care vă vor ajuta copilul să solidifice ceea ce a învățat în clasă - și să-l păstreze.

Orele de după școală sunt o protecție pentru copiii cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD). După ce și-am petrecut ziua simțindu-se înăbușit, neînțeles și frustrat în clasă, „dupa scoala”Oferă o șansă de relaxare și de a fi doar ei înșiși. Dar o parte semnificativă a învățării care a intrat în creierul copilului dvs. în timpul zilei poate fi pierdută dacă nu este întărită acasă într-un format vizual pe care copiii cu ADHD îl pot înțelege cu ușurință.

În general, copiii cu ADHD sunt cursanți drepți. Ei preferă să învețe vizual - urmărind sau făcând o sarcină într-un format hands-on bazat pe activități, nu ascultând prelegeri, exersând exerciții sau memorând.

Există multe modalități de implementare

învățare vizuală în afara clasei. Iată care sunt cele mai bune sfaturi pentru a-l face acasă.

Face studiul mai ușor, făcându-l un efort vizual

Studenții vizuali au nevoie de imagini mentale cu materialul pe care îl învață. Când își amintesc informațiile în timp ce studiază sau fac un test, își aduc aminte de fapt imaginea stocată a informațiilor. Încercați câteva dintre aceste strategii vizuale acasă

1. Spune-i copilului tău și desenează ceea ce învață. Dacă învață despre ciclul de viață al plantelor, poate schița fiecare etapă a procesului. Imaginile pe care le creează o vor ajuta să își amintească materialul mai târziu.

[Autotest: copilul dvs. ar putea avea un deficit de funcție executivă?]

2. Ia notite. Actul fizic al luarea de note păstrează mâinile și mintea implicate în procesul de învățare. De asemenea, creează imagini mentale de reținut.

3. Adăugați culoare pentru a îmbunătăți punctele cheie. Pentru lecții care includ vocabular nou sau teme importante, solicitați copilului dvs. să scrie cuvintele sau frazele într-o culoare diferită de fiecare dată când apare în notele ei. Folosirea culorii face temele mai amuzante și o ajută să-și amintească informațiile.

4. Arată copiilor mai mari cum să organizeze informații complexe prin crearea unei diagrame vizuale, sau a harta mintii, despre ceea ce învață sau citesc. Începeți prin a scrie un cuvânt sau a desena o imagine pentru a reprezenta subiectul principal sau ideea centrală, cum ar fi „Spațiu”. Apoi adăugați ramuri pe hartă, cu fiecare ramură etichetată cu un cuvânt cheie sau imagine aferent, cum ar fi „Calea Lactee”, „Planete” și „Meteori”. Adăugați noi filiale sub ramurile pe care tocmai le-ați etichetat cu sub-cuvinte cheie ale celor subiecte.

Ajutarea învățătorilor vizuali să înțeleagă atribuțiile temelor

Pentru a sprijini un stil de învățare vizuală, trebuie să îi ajutați pe copii să-și dezvolte abilitățile de organizare. Copii dreptați, vizual-spațiali au, de obicei, un vârtej de gânduri care le curge prin minte. Acest lucru îi face creator, dar le determină, de asemenea, să fie mai puțin concentrate și organizate. Ai răbdare, știind că acest lucru este în afara controlului lor.

[Resursă gratuită: trucuri pentru îmbunătățirea abilităților de scriere a copilului tău]

Iată câteva strategii organizatorice pentru a-l ajuta pe copilul tău să înțeleagă totul în timpul temei:

1. Ajutați-vă copilul să își organizeze misiunile și să planifice ordinea „atacului”. Pune fiecare sarcină pentru teme pe o notă lipicioasă diferită și aliniază notele în ordinea importanței, aruncând fiecare notă pe măsură ce fiecare sarcină este îndeplinită pentru a sublinia prioritățile și progresul său.

2. Asigurați-vă că copilul dvs. înțelege ce se așteaptă de la el și explicați dacă este necesar.

3. Puneți indicații în puncte glonte simple oricând este posibil.

4. Faceți liste de activități. Păstrați-le scurte și simple. Marcați lucrurile pe măsură ce sunt completate.

5. Verificați progresul copilului dvs. în timp ce lucrează prin misiuni complexe. Împărțiți pașii unei misiuni mai mari în pași mai mici și enumerați-i în lista de activități sau note lipicioase.

Abordarea lucrărilor scrise dintr-o perspectivă vizuală

Sălile de clasă și activitățile de lectură sunt grele de limbă și pot încetini procesul de învățare sau îl pot opri cu totul. Atunci când un copil se stabilește pentru a face temele de scris, poate fi copleșit sau confuz, dar există modalități prin care puteți ajuta.

1. Vorbeste prin scrisoarea cu copilul tau pentru ca ideile să curgă.

2. Pune-i o imagine cu ceea ce gândește înainte de a scrie. Dacă scrie un eseu care reflectă o carte sau un film, întâmpinați-o desenați o imagine a ideii principale din carte sau film pentru a o ajuta să genereze o idee pentru următorul pas de scriere.

3. Puneți-l să scrie cuvinte, fraze sau idei individuale pe note lipicioase sau pe notecard-uri în timp ce crede despre ele. Nu vă faceți griji pentru comandă. Lasă ideile să curgă.

4. Pentru misiuni sau eseuri mai lungi, puteți ajuta notând cuvinte sau expresii în timp ce copilul dvs. vorbește pentru a o ajuta să-și amintească ce vrea să împărtășească.

5 / Lucrează cu copilul pentru a-și pune în gând gândurile și notele lipicioase,crearea unui contur vizual de urmat în timp ce scrie scrisoarea.

Copiii cu creier drept, în special cei cu ADHD, învață cel mai bine cu instrumente care se joacă la punctele lor forte. Prin asigurarea faptului că copilul tău consolidează învățarea acasă prin strategii vizuale, ajungi la formarea, alimentarea și îmbogățirea modului în care funcționează latura vizual-spațială a minții sale. Iar pentru copiii cu ADHD, acest lucru le poate oferi impulsul de care au nevoie pentru a reuși acasă și în clasă.

[Povești de jucării: terapie de joacă pentru copii cu ADHD]

Actualizat la 6 septembrie 2019