"Vreau prieteni, dar ei nu mă vor"

Fiul meu, Ricochet, a avut probleme din punct de vedere social încă de când colegii lui erau suficient de bătrâni pentru a fi perceptivi și discernanți. Prin clasa a doua, a venit acasă și mi-a povestit despre copii că sunt pentru el la școală. S-a ridicat împotriva unei aruncări de pe terenul de joacă și a lovitului tău în mod repetat în clasa a treia - un copil care, cu poziția sa de tâlhari în miniatură, l-a tachinat pe Ricochet până când a reacționat.

În cei trei ani de atunci, fiul meu a fost numit „gay”, „manechin”, „dork”, „baby”, printre altele. Ricoşeu este posibil să nu poată citi indicii sociale ca limbajul corporal și tonul vocii, dar știe că a fi lovit cu pumnii și numit nume doare.

În fiecare an școlar, Ricochet se conectează instantaneu cu un copil sau doi din clasa lui, care este hiperactiv și incomod, precum Ricochet. Același lucru a fost valabil și în anul școlar trecut, în clasa a cincea. Profesorul său a venit la ședințele IEP și mi-a spus că fiul meu se descurcă foarte bine din punct de vedere social, pentru că își petrece tot timpul cu alți doi băieți din clasa sa - ieșiți ca Ricochet. Școala crede că se descurcă bine cu abilitățile sociale.

În afara locului liber, unde acești băieți imaginatori pot fi ei înșiși împreună, Ricochet se luptă mult. Inima acestei mame se frânge deoarece, la 11 ani, este prea bătrân pentru mine pentru a păși și a mediatiza. Este glumibil, imatur și incomod - la fel de bine ar putea avea un semn de „lovit-mă” pe spate.

Trăiam în vârful unui munte când Ricochet era mai tânăr. Ne-am mutat de pe munte și într-un cartier tradițional acum aproape doi ani, în parte, astfel încât copiii noștri ar putea învăța să meargă pe bicicletă și să aibă alți copii la distanță de mers pentru a sta la pas cu. Ne-am instalat în cartierul nostru în toamna anului 2012 și am început să căutăm în jur pentru băieții de vârsta lui Ricochet. Nu părea să existe până când o familie s-a mutat peste drum, aproximativ șase luni mai târziu. Au avut și un băiat în clasa a patra. Părea un kismet.

Am recunoscut că întrebările și obsesiile lui Ricochet pot fi enervante pentru semenii săi, așa că nu știam dacă acești băieți ar fi prieteni. Posibilitatea pentru copilul meu a fost captivantă. Au început repede să se joace afară, să joace jocuri video și să construiască Legos împreună. Au devenit prieteni repezi și au petrecut o cantitate bună de timp împreună. Sunt în aceeași clasă, dar Ricochet este cu aproape un an mai în vârstă decât vecinul nostru, așa că reduce o parte din decalajul de maturitate și funcționează în avantajul său.

A trecut un an cu câteva neînțelegeri și dispute, dar băieții au rămas prieteni. Apoi s-a schimbat aparent într-o clipă. În adolescență, prietenul său a început să petreacă mai mult timp cu fratele său mai mare și să-l emuleze. Destul de curând, Ricochet a devenit ținta glumelor și a comportamentului agresiv din partea băieților vecini. Prietenul său calm, amabil nu mai era nici calm, nici amabil.

Ricochet a fost profund rănit. A intrat în casă plângând și trântind uși. El nu înțelegea de ce erau însemnați pentru el. Nu a înțeles de ce părea că prietenul său s-a pornit asupra lui. După o întâlnire destul de agresivă în urmă cu câteva săptămâni, Ricochet și-a lovit prietenul în furie și a fost lovit cu pumnul în față. După ce a vorbit cu terapeutul său, a decis să-i explice prietenului său de ce s-a supărat, să-și ceară scuze că l-a lovit cu piciorul și a pus-o pe toate în spatele lui.

Ricochet și-a cerut scuze. Dar de îndată ce s-a alăturat prietenului său și fratelui său mai mare din parc, i s-a spus că nu mai este binevenit. Prietenul său se maturizează într-un ritm neurotip și nu este interesat de Ricochet - care este încă naiv și asemănător copilului în prezența copiilor mai mari. Sunt un prieten al mamei copiilor, dar nu mi s-a părut că este locul meu să vorbesc cu ea despre asta. Nu am simțit că ar face vreun bine. De fapt, ar putea înrăutăți situația.

Ricochet a fost rănit, dar a recunoscut că nu mai este dispus să fie țapul ispășitor în grup. El a petrecut singure primele trei săptămâni de pauză de vară, hotărât să nu fie primul care a încercat să rupă feudele. Din când în când i-am dat câteva idei despre cum ar putea să spargă gheața, doar pentru a i se spune prietenului său că trebuie să-și ceară scuze înainte să vorbească din nou cu el.

Ieri am vorbit în mașină despre invitându-l la o luptă cu arme de apă, ceva pe care băieții s-au bucurat împreună în trecut. Ricochet părea încă nedorit. Cu toate acestea, în timp ce am intrat în garaj când ne-am întors acasă, Ricochet a spus: „O să văd dacă vrea să se lupte cu pistolul cu apă.” A sărit și a fugit pe stradă.

A mers! Prietenul său era joc și au sfârșit să stea împreună câteva ore. În mare măsură, se pare că vor petrece din nou timp împreună, cel puțin fără prezența fratelui mai mare al prietenului său.

Cu toate acestea, sunt foarte îngrijorat de viitorul lui Ricochet. mi-e teama ce îi va face mașina socială în școala medie și liceu.

Actualizat la 27 martie 2017