Scrisul făcut mai ușor pentru studenții cu ADHD

Unii dintre studenții tăi se luptă cu scrierea?

Un studiu a considerat că scrierea este o problemă pentru 65 la sută dintre studenții cu tulburări de deficit de atenție (ADDD ADHD). Adesea au idei creative, dar le este greu să le scoată din cap și pe hârtie. Au probleme în a începe - și a le urmări - în sarcini. Ținerea de idei în minte și organizarea informațiilor sunt, de asemenea, dificile.

Există însă strategii pentru a facilita procesul pentru toți elevii.

[Autotest: Copilul meu ar putea avea o dizabilitate de învățare?]

• Permiteți suficient timp. Studenții cu ADHD, în special cei cu subtipul neatent, pot dura mai mult pentru procesarea informațiilor. Asigurați-vă că le acordați timp prelungit pentru a finaliza misiunile.

• Ghid pentru selectarea subiectelor. Studenții care se „blochează” încercând să aleagă un subiect de eseu pot folosi cel mai mult timp și energie înainte de a începe chiar să scrie. Ajutați-i să ia o decizie scriind patru subiecte posibile pe fișele index și rugându-i să elimine unul. Continuați până când rămâne doar un subiect. Dacă nu pot decide, aruncați o monedă.
  instagram viewer

• Învață abilități de brainstorming. Deoarece adesea studenții cu ADD nu pot ține minte ideile lor foarte mult timp, puteți servi drept „scrib” și să înregistrați toate gândurile studenților pe tema atribuită. Evitați să faceți judecăți sau corecții gramaticale, deoarece aceasta ar întrerupe fluxul de idei. Trucul este să surprindeți mai întâi toate ideile și să le corectați sau să le editați mai târziu.

[Ajutarea studenților care se luptă cu scrierea de mână]

• Preda strategii organizaționale. Spuneți-le studenților să înregistreze fiecare idee pe care doresc să o folosească în eseurile lor pe o notă post-it individuală. În acest fel, ei pot grupa cu ușurință ideile conexe. În mod alternativ, Post-its ar putea fi utilizat pentru a urmări cine, ce, când, unde și de ce trebuie să acopere un raport.

• Ghidează scrierea. Dacă un student se luptă, așezați-vă cu el pentru a vorbi despre misiune. Examinați notele sale din sesiunea de brainstorming și întrebați: „Care sunt unele moduri în care ați putea scrie primul propoziție din al doilea paragraf? ”Dacă nu are un răspuns, spuneți:„ Iată o idee pentru primul propoziții. Cum ai scrie asta în propriile tale cuvinte? ”Pentru a preveni blocarea scriitorului, tastați-i gândurile în timp ce le exprimă. Prin acest proces, abilitățile sale se vor îmbunătăți în timp și necesită o implicare mai mică din partea ta.

• Explicați procesul de editare. Studenții cu ADHD au greu de scris la lungime și adesea produc eseuri prea scurte și lipsite de detalii. Explicați modul în care utilizarea adjectivelor și adverbelor le poate îmbunătăți compoziția. Arată-le cum să folosească și un tezaur. După ce elevii tăi vor avea un proiect dur, reamintește-i să-l citească înainte de a-l activa.

[Cum să elimini obstacolele în scris pentru studenții cu ADHD]

Actualizat pe 12 decembrie 2017