De ce nu mă încântă copilul meu care mă întoarce la școală

În timp ce intru în țintă, văd imediat semnele gigantice „Înapoi la școală” și practic pot mirosi toate creioanele # 2. Văd copii cu părinții care trec peste lista de aprovizionare școlară, asigurându-se că au primit numărul corect de caiete și foldere și marca potrivită de markere. Copiii pe care îi văd par fericiți și încântați că își fac cumpărăturile la școală și știi ce? La fel și părinții lor. Fără să-mi dau seama, îi privesc și zâmbesc și eu. Nu o pot ajuta. Văzând fețele strălucitoare și zâmbitoare ale tineretului de astăzi încântat de a merge la școală mă face fericit, dar zâmbetul meu se estompează repede când sunt readus la realitate de către tânărul meu de șapte ani care lasă un suspin și mă întreabă: „Am terminat? inca?"

Copilul meu are tulburare de deficit de atenție (ADHD sau ADD) și, pentru noi, cuvintele „înapoi la școală” creează efectul opus. În loc să numere cu entuziasm în jos zilele până în prima zi de școală și să fiu fericit că începe un alt an școlar, copilul meu a avut a plâns în fiecare zi în timp ce vede X-ul din calendarul nostru se apropie tot mai mult de 18 august, implorându-mă să nu o fac să se întoarcă la şcoală.

Copilul meu este foarte isteț, uneori prea inteligent și nu spun asta doar pentru că sunt mama ei. Copilul meu vorbea cu propoziții complete înainte de a putea merge și nu s-a mai oprit de atunci. Ea spune câteva dintre cele mai profunde lucruri pe care le-am auzit vreodată și crede că în afara cutiei. Este una dintre cele mai imaginative și creative persoane pe care le cunosc. Deși profesorii ei au recunoscut aceste caracteristici în ea, acestea nu vor fi măsurate, clasificate sau contabilizate în școală. Ea nu va primi un A în Creativitate sau Gândire, este sigur.

Pe fiecare fișă de raport de anul trecut, profesorul ei a comentat că copilul meu trebuie să-și cunoască mai bine faptele de matematică, deoarece a durat prea mult să le răspundă. În ciuda petrecerii timp suplimentar făcând exerciții de matematică cu copilul meu și obținându-i un îndrumător de matematică, ghiciți ce? La sfârșitul anului, ea încă nu a fost în măsură să răspundă la prețioasele fapte de matematică ale profesorului atât de repede cum și-ar fi dorit. Nu că nu știa răspunsul. Nu este faptul că nu a știut să rezolve problema. Așa este copiii cu ADHD au o perioadă dificilă de concentrare. S-au născut cu aceste minți magnifice care le permit să se gândească la mai multe lucruri simultan. Cu timpul, munca grea și răbdarea, ei vor învăța cum să-și gestioneze și să-și organizeze gândurile pentru a le oferi cadrelor didactice (și, ca adult mai târziu, șefilor lor) ceea ce își doresc. Mi-aș dori să vă pot spune exact cum vor face asta, dar ADHD îi afectează pe toți diferit și astfel gestionarea simptomelor este diferită pentru toată lumea. Soțul meu are ADHD și ceea ce a funcționat pentru el ca un copil nu funcționează pentru fiica noastră.)

Ceea ce îmi frânge inima este faptul că știu că fiica mea încearcă tot posibilul la școală, dar, datorită modului în care funcționează mintea ei, ea poate fi privită de profesorii și colegii de clasă ca fiind neinteligent, leneş, și lipsit de respect. Dacă este tratată ca și cum ar fi o prostie, un problem de problemă sau un copil rău, va începe să o creadă și va începe să se comporte ca atare, pentru că este ruta mai ușoară. Nu mi-aș descrie niciodată copilul ca pe unul dintre acele cuvinte, dar asta pentru că îi înțeleg mintea și comportamentele. Dacă aveți noroc, copilul dvs. poate primi un profesor care înțelege modul în care ADHD afectează copiii și va fi dispus să facă cazare pentru copilul dvs. Dacă acesta este cazul, considerați-vă binecuvântat. Pentru restul dvs., ghearele ursului mamei dvs. vor ieși și vă veți lupta în fiecare zi pentru ca profesorul să înțeleagă copilul tău uimitor așa cum faci. Tu ești și vei fi întotdeauna cel mai mare avocat al copilului tău. Nu-ți fie niciodată teamă să vorbești și să ceri ajutorul pe care copilul tău are nevoie și merită.

[Descărcare gratuită: Marea listă a resurselor școlare ADHD]

Copilul meu merge la o școală privată mică și va intra în clasa a doua anul acesta. Acești alți doi studenți sunt la această școală împreună de acum doi ani și și-au format deja propriile mici clișee. În timpul verii, fiica mea nu a fost invitată la cel puțin două dintre petrecerile de naștere ale colegilor de clasă. Copilul meu are un bun prieten la școala ei. Unu. Totuși, nu este o surprindere pentru că fiica mea nu are cele mai bune abilități sociale. Se enervează și se frustrează ușor, are o perioadă dificilă care își așteaptă rândul și este un pic imatură pentru vârsta ei. Din fericire pentru ea, este hilar și este foarte distractiv să fie în preajmă atunci când are o dispoziție bună, așa că copiii au tendința de a gravita la ea la început.

Cu toate acestea, dacă fiica mea îi întrerupe să strige ceva sau se înnebunește pe ei când nu vor să joace ce vrea, acești copii pleacă. Nu știu că are ADHD sau ce este ADHD. Nu înțeleg de ce acționează așa cum face și la această vârstă, sunt prea ocupați fiind un copil pentru a încerca să înțeleagă. Cea mai bună prietenă a copilului meu „o primește” și o iubesc pentru asta. Pentru copiii care se lipesc, învață că fiica mea este o prietenă uimitoare pe care pot conta pentru a-și pune un zâmbet pe fețe și nu se teme să se lipească de ei. Cu siguranță sunt demni de BFF.

Cu un nou an școlar vine temele, ceva părinții copiilor cu ADHD teme la fel de mult ca copiii înșiși. Când copilul meu ajunge acasă de la școală, ea este drenată. Tocmai a petrecut șapte ore la școală încercând tot posibilul să-și facă creierul să se concentreze pentru a-i face pe plac profesorilor și pentru a se potrivi cu colegii de clasă și acum profesorul îi cere să facă fișe de matematică, fișe de lucru pentru arte lingvistice, scrieri de cuvinte, 20 de minute de citire și să revizuiască acei al naibii de matematică fapte. Materialul este plictisitor. Se plictisește. Sunt plictisit. Plânge. Îmi vine să plâng. De fapt, simt că urlu și îmi smulg părul, dar decid să iau sfaturile mele proprii pentru a rămâne calm, răcoros și colectat.

Temele ne pot lua ore întregi pentru a finaliza și, fără instrumentele potrivite, este o tortură pentru noi. Ceea ce am învățat să fac pentru a-mi menține copilul interesat, angajat și stimulat în timpul temelor (și pentru a-l face să meargă mult mai repede) este să îl transforme într-un joc distractiv pentru ea. Îl numești și probabil că l-am folosit. De la a mă mișca în jurul lui Shopkins ca la matematică, mă folosesc o voce malefică ridicolă (cererea ei) când o întreb pe cuvintele ei ortografice. Dacă o face fericită și o determină să-și facă temele fără lacrimi, sunt jos. Cu timpul, totuși, ceea ce a funcționat anterior uneori nu l-a mai tăiat, așa că trebuie să mă gândesc la noi modalități de a face ca temele să fie distractive. E nevoie de timp, epuizant și care nu se termină niciodată, dar la fel este și parentalitatea. Aceasta este ceea ce soțul meu l-am semnat acum șapte ani, când am decis să devenim părinți. Copilul nostru născut cu ADHD a fost ceea ce ni s-a ocupat și acum încercăm tot posibilul să ne jucăm corect.

[Sistemul ADHD pentru teme pe care îl jurăm]

După ce școala s-a terminat ziua, de obicei văd alte mămici îndreptându-și copiii de la practica fotbalului sau la o întâlnire a cercetașilor. Fiica mea m-a rugat să o las să se alăture scolilor fetei, dar este deja în cor, o clasă de desen și va participa la drama anul acesta. Mă tem că va fi prea mult pentru ea. În loc să o duc pe fiica mea la o întâlnire cu scoutsul de fete, sunt ocupat să o duc la psihiatri pentru copii pentru a discuta despre medicamentele ADHD și psihologii copiilor pentru sesiuni de terapie comportamentală. Sunt ocupat să-i fac testul stând pe scaune periculoase, folosind benzi de cauciuc pe scaune și țin jucării fidget pentru a vedea ce o va ajuta să rămână pe scaun și să se concentreze cel mai bine. Sunt ocupat să trimit mesaje de e-mail către profesoara ei, întrebând cum a procedat la școală în acea zi. Sunt ocupat cu jocuri de rol cu ​​ea în situații sociale de prefacere pentru a o ajuta să devină o prietenă mai bună. Sunt ocupat să-i citesc cărțile despre alți copii cu ADHD, în speranța că se va lega de personaje și va învăța de la ei. Sunt ocupat cercetând tot ce pot despre ADHD. Sunt ocupat să-mi fac griji pentru ea. Sunt ocupat să o iubesc. Cu alte cuvinte, sunt ocupat să fiu mama ei.

Asta, dragii mei prieteni, este ceea ce se întoarce la școală pentru părinții copiilor cu ADHD.

[De ce prietenii mai tineri pot fi cei mai buni]

Actualizat la 3 septembrie 2019