Dragă ADDitudine: Cum putem opri tragerea și dăunarea părului?

ADDitude Răspunsuri

Aveți de-a face cu o poveste a doi fii. În timp ce poate fi frustrant, copiii acționează diferit în diferite medii, din orice număr de motive. Dacă fiul tău se luptă cu munca școlară, se poate ca acesta să se simtă inferior sau în afara locului la școală. Are prieteni la școală? Se putea simți lăsat afară și singur. Acționarea ar putea fi modul său de a trata aceste sentimente.

Vă sugerez să discutați cu profesorul. Discutați despre metodele care funcționează pentru dvs. acasă. În timp ce profesorul său petrece timp cu el în fiecare zi, aveți informații pe care să le împărtășiți. Puneți o discuție echilibrată, fără a face acuzații. Vrei să știi ce se întâmplă și vrei să împărtășești ceea ce știi despre fiul tău.

Poti de asemenea solicitați o evaluare de la școală. Puteți solicita ca evaluarea să includă o analiză funcțională a comportamentului, care va arăta declanșatoarele izbucnirii fiului tău. După ce recunoașteți declanșatorii, puteți colabora cu școala pentru a crea un plan comportamental.

Postat de Eileen Bailey
Scriitor independent, autor specializat în ADHD, anxietate și autism

ADDitude Răspunsuri

Ar putea fi foarte bine mediul. Imaginează-ți un copil care nu poate îndeplini așteptările; care este ușor copleșit de sunet și multă lume; care simte nevoia să se miște tot timpul, dar se așteaptă să fie nemișcat; cine nu poate satisface așteptările; cine este făcut să se simtă stupid, diferit, rău... Ar face pe oricare dintre noi să vrea să se desfășoare și să se ascundă sub biroul nostru (fiul meu a făcut asta în clasa I).

Fiul tău are nevoie de un mediu educațional și de un plan adaptat dizabilităților sale.

Iată o scrisoare de probă de utilizat pentru a solicita o evaluare a școlii pentru servicii: Exemplu de scrisoare pentru a solicita cazare pentru studenții ADHD.

După ce ați făcut asta, citiți tot ce puteți despre 504 Planuri, IEP-uri și drepturile copilului dvs. și procesul: 12 pași spre unități de învățământ mai inteligente

Este greu să-i determinăm pe educatori să înțeleagă cât de copleșitor și stresant este mediul școlar pentru copiii cu nevoi speciale invizibile. Luptă pentru el.

Postat de Penny
ADDitude moderator comunitar, autor pentru ADHD parenting, mamă la adolescent cu ADHD, LD și autism

Un răspuns cititor

Școala este un mediu dificil, deoarece există „declanșatori” peste tot. Ca părinte, trebuie să apelați, să susțineți și multe altele. Atâta timp cât strategiile sunt aplicate constant acasă și la școală - cu super apropiere colaborare cu profesorii - Sper că, așa cum am făcut-o cu copilul nostru de opt ani, veți vedea schimbări uriașe mai întâi acasă, apoi la școală.

Postat de eso

Un răspuns cititor

Modificarea comportamentului nu va fi utilă decât dacă vă puteți da seama ce anume declanșează comportamentele și vă concentrați în mod special asupra acestui lucru. Aș sugera citirea Copilul exploziv de Ross Greene. Cartea detaliază cum școala trebuie să rezolve problemele care stau la baza cauzelor comportamentelor și oferă câteva strategii foarte clare pentru modalitățile prin care pot merge în acest sens.

Postat de SBW1220

Un răspuns cititor

Ar trebui să aveți o întâlnire comună cu coordonatorul RTI, profesorul, consilierul școlar și asistentul director. Împreună, ar trebui să lucrați la stabilirea sau revizuirea unui plan pentru a trata comportamentul copilului.

Când fiul meu (acum 8 ani) avea 5 ani, am creat un plan de abordare a comportamentului său, care presupunea scoaterea lui din clasă și acordarea unui timp liber pentru a se calma. În cele din urmă l-am mutat în afara clasei în întregime și l-am plasat într-un cadru mai calm. Combinația dintre acest mediu mai calm, o sală de clasă mai structurată și medicația sa a putut să-mi ajute copilul cu problemele sale de comportament.

Postat de Meme2013

Actualizat pe 26 ianuarie 2017