Întrebați ADDitudinea: Îmi doresc prea mult din partea profesorilor copilului meu?

ADDitude Răspunsuri

Mulți părinți ai copiilor cu ADHD se întreabă de acest lucru. Nu există un singur răspuns pentru toate dimensiunile, deoarece fiecare copil este diferit. Uitarea de a mână la teme este un comportament comun la copiii cu ADHD. Am stabilit un timp pentru a vorbi cu profesorii săi și să-i explic că, în timp ce vrei să-l înveți pe fiul tău să fie responsabil, trebuie să accepți și acest lucru ca comportament ADHD. Rugați-i pe profesori să lucreze cu dvs. la stabilirea obiectivelor pentru predarea temelor - amintindu-vă să faceți acest lucru, să spunem, de trei ori pe săptămână. Profesorii vă pot trimite e-mail pentru a vă informa dacă copilul dvs. a atins obiectivul. Odată ce o face, puteți ridica obiectivul. Profesorii copilului dvs. ar putea fi mai dispuși să vă ajute atunci când lucrați împreună pentru a atinge un obiectiv comun.

Postat de Eileen Bailey
Scriitor independent, autor specializat în ADHD, anxietate și autism

ADDitude Răspunsuri

Pare că se luptă functii executive

(planificare, organizare și memorie). Mulți cu ADHD o fac. Întrucât comportamentele (care nu se referă la sarcini și comunicări semnate) sunt un rezultat direct al unei dizabilități, pedeapsa este inacceptabilă.

Fiul meu este și el în clasa a VII-a. Profesorii săi s-au săturat să-mi amintească constant că trebuie să-l ajute cu planificarea și organizarea (chiar deși este în IEP-ul său), așa că au spus că îi vor da doar prânz tăcut de fiecare dată când nu a fost pregătit de atunci pe. Capul meu aproape că a început să se învârtă înapoi! Le-am reamintit repede că pedepsirea unui copil pentru un comportament legat de un handicap este inescuzabilă, și a încălcarea drepturilor civile ale fiului meu în condițiile legii federale.

În plus, toată disciplina din lume nu va schimba creierul cu care s-au născut acești copii. Ceea ce au nevoie este de a ajuta la crearea de rutine, obiceiuri și instrumente pentru a rezolva aceste tipuri de probleme - nu vor dispărea.

Întâlniți-vă definitiv cu directorul și solicitați un plan 504 sau chiar o evaluare pentru servicii și un IEP. De asemenea, cereți ca un plan să fie elaborat și pus în aplicare cu toți profesorii săi imediat pentru a-l ajuta cu aceste nevoi.

Postat de Penny
ADDitude moderator comunitar, autor pentru ADHD parenting, mamă la adolescent cu ADHD, LD și autism

[Descărcare gratuită: Provocări comune ale funcției executive și soluții]

Un răspuns cititor

Faceți o programare cu directorul. Adu Planul 504 al fiului tău (dacă are unul) cu tine. Solicitați o întrevedere cu managerul de caz și cu profesorii copilului dumneavoastră. Adu o scrisoare pentru a citi care povestește despre fiul tău și despre trecutul său - precum și despre viitorul său. Discutați despre ce se poate face pentru a vă ajuta fiul să se descurce bine în școală. Cea mai mare greșeală pe care ai putea-o face ar fi nu urcând la școală și încercați să obțineți trenul înapoi. Discutați cu directorul și profesorii și le oferiți adresa dvs. de e-mail, numărul celulei și alte informații de contact. Lucrează cu ei și vor lucra cu tine. Atunci poți lucra cu fiul tău. Amintiți-vă, acest lucru este greu și pentru el. Începe să-l monitorizezi mai mult. Contactați mai des profesorii. Vedeți dacă școala fiului dvs. oferă evaluare online. Uită-te zilnic la notele lui. Fiul tău poate avea succes, dar numai dacă ești dispus să rămâi în urma lui.

Postat de Bensonadvocates

Un răspuns cititor

Fiul meu are 15 ani și se descurcă foarte bine la școală. El a avut întotdeauna o problemă cu transformarea în misiunile și proiectele sale. Funcția executivă lipsește și îi afectează absolut urmărirea. Am încercat terapie, medicamente, îl numiți, dar nu a fost de folos. Ceea ce ajută sunt reamintirile constante. Sunt un adult ADHD și am amintiri pentru TOTUL. Mi-am luat băiatul meu un iPhone, astfel încât să poată folosi aplicațiile pentru memento, să urmărească ce se cuvine etc. Lucrează mai mult pentru dvs., dar poate doriți să încercați să stați cu el în fiecare seară și să discutați despre ceea ce se cuvine și, dacă puteți, setați mementouri pentru ziua următoare. Asta a funcționat mai bine decât orice pentru fiul meu și pentru mine.

Sper că a fost util!

Postat de tmc

Un răspuns cititor

Deci, fiul meu are exact aceeași problemă, printre altele. În gimnaziu, el a fost într-o carte publică, și am avut moderat de succes, făcând profesori să implementeze o strategie largă de „cere” pentru întreaga clasă; întotdeauna au împins înapoi orice strategie orientată special către fiul meu. Deci, încercați asta. De fapt, doi dintre profesorii săi au raportat atunci rate mai mari de finalizare a temelor pentru întreaga clasă! Alți profesori nu le-a pasat și au simțit că ar fi capabil să o facă singură. Dacă are un IEP sau un 504, cereți un caz de memento de telefon, astfel încât să poată alarma, fără să vă faceți griji despre luarea telefonului. Încercați, de asemenea, ceva numit WatchMinder, un ceas programabil pentru încheietura mâinii, care poate vibra cu un memento.

Postat de LA302

[Ce mi-am dorit ca profesorii fiului meu să știe despre El și ADHD]

Un răspuns cititor

În primul rând, dacă aveți un IEP sau un 504, trebuie să îl schimbați pentru a citi „Profesorii vor verifica agenda zilnic și rescrie / clarifică dacă este necesar. ”Responsabilizarea copilului pentru aducerea lui la profesor înfrânge întregul scop al cazare. Încercați să vă adaptați dizabilitatea funcției sale executive.

O altă sugestie este o agendă digitală, astfel încât profesorii să poată înscrie sarcini de la sfârșitul lor fără să atragă atenția asupra copilului. Fiul meu a împlinit 12 ani în septembrie. Folosim un liant, cu un folder pentru fiecare clasă din liant. Fiecare dosar are o parte cu eticheta „temele de astăzi”. El pune noi misiuni acolo și când a terminat le pune înapoi în buzunar. Este ușor de reținut. Celălalt buzunar este pentru alte lucrări pentru clasă. O dată pe săptămână, liantul este actualizat (hârtii vechi eliminate și depuse acasă, etc). Depunerea de documente online poate funcționa și ea. Fiul meu face acest lucru des, iar profesorii lui îi imprimă la sfârșitul lor. De asemenea, scanează hârtiile și le trimite la el, astfel încât să le aibă acasă. Un set suplimentar de cărți pentru acasă lasă mai puțin de organizat.

Doar câteva sugestii pentru o problemă cu care ne luptăm zilnic. Mult noroc!

Postat de Peacfldove

Un răspuns cititor

Fiul meu a avut aceleași reclamații. Uneori este o situație de încercare și eroare!

În ceea ce este „adecvat în materie de dezvoltare”, oricine merită sărurile sale știe că ceea ce este „adecvat pentru dezvoltare” pentru copilul mediu nu este neapărat așa pentru unul cu ADHD! În orice caz, nu este pentru ce este „eu” din IEP? Nu vă faceți griji pentru ceea ce este adecvat din punct de vedere al dezvoltării - vă preocupați ceea ce este potrivit pentru copilul dvs., și pentru ca el să aibă acces gratuit și adecvat la educația sa, el trebuie să aibă un spațiu de cazare care să se potrivească are nevoie!

CHADD afirmă că copiii cu ADHD au întârziat la fel de mult la 30 la sută în spatele colegilor lor de dezvoltare. Mai mult, prin definiție, provocările funcției executive asociate cu ADHD au adesea drept consecință în zone de depreciere semnificative ale planificării și organizării. Atunci când aceste zone sunt afectate și nu sunt adăpostite în mod corespunzător în școală, el nu este capabil să performeze într-un mod care să fie proporțional cu capacitatea sa!

Zău!

Scuze. Chestia asta mă înnebunește uneori! Nu-l lăsa să meargă. Vă puteți descurca calm și rezonabil, dar aș cere solicitarea de întâlniri politicos până când veți face rost de dvs. și sunt de acord! Au fost câțiva ani în școala medie, în care școala nu avea cărți suplimentare pentru a trimite copii fizice acasă cu fiul meu (nota lui este neobișnuit de mare și necesită ca profesori în plus să fie aduși în fiecare an pe măsură ce se îndreaptă), așa că școala ne-a oferit acces la manuale online și CD acasa. Fără biggie, trebuiau să fie puțin creativi pentru a-i satisface nevoile! Școala fiului tău poate face același lucru.

Înscrieți-vă și țineți-ne la curent!

Postat de ADD_Coach_Lynne

[United We Learn: 11 reguli pentru un parteneriat mai bun dintre părinți și profesori]

Actualizat pe 21 august 2018