„O pot face singură, mamă”

„M-am săturat de toată chestiunea cu ADHD. Vreau doar să fiu eu. O să mă duc singur de acum încolo. ”

„Dar Justin”, a răspuns mama lui, „sunteți în clasa a 11-a. Acesta este anul care este crucial pentru colegiu. Tu stii asta. Nu vrei să te asiguri că faci tot posibilul? ”

„Da, mamă, o fac și asta este exact ideea mea. Vreau să fac tot posibilul. Nu este cel mai bun un tutor sau cel mai bun medicament. vreau sa fac Ale mele Cel mai bun. Nu mai vreau să mă bazez pe profesori și medici și medici și pe toate aceste lucruri. Vreau să mă bazez pe mine. Nu cumva tu și tata mi-ai spus întotdeauna? Îmi asum responsabilitatea pentru mine? Ei bine, acum vreau să-mi asum întreaga responsabilitate. Am de gând să. Si o sa."

Dar ai ADHD. Este inteligent să te prefaci că nu îl ai și să respingi ceea ce te-a ajutat în trecut? Nu ar fi mai inteligent să folosiți instrumentele care vă ajută să profitați la maxim de mintea pe care o aveți? "

„Dă-mi o șansă să o fac singură. Îți voi arăta ce pot face. Doar privește-mă."

Adolescentul tău se sabotează?

Mulți părinți au avut această discuție cu băiatul sau fata lor adolescentă care are ADHD. Mai probabil un băiat, deoarece codul de onoare la care aderă Justin este clasic masculin. În cel mai bun caz, acest cod este coloana vertebrală a unei vieți eroice și oneste. Dar, în cel mai rău caz, este o rețetă de auto-sabotare evitată. Este ironic că puterea caracterului poate deveni un instrument de autoamăgire.

Double-think este la lucru aici. Pe de o parte, tânărul poate spune: „Nu mai vreau să iau medicamente. Mă încurcă mintea. Vreau să fiu eu! ”În același timp, spune el,„ Ce este greșit când ai câteva beri? Tu și tata aveți cu siguranță martini și vin. Care este marele lucru dacă eu și prietenii mei facem exact același lucru? ”

Adulții tineri privesc de obicei diagnosticul de ADHD și tratamentul acestuia cu sentimente mixte. Adesea, sentimentele negative câștigă și își folosesc forțele considerabile de argumentare și determinare pentru a respinge ajutorul. Atunci când se subliniază că își taie nasul pentru a-și înfăptui fața, ei creează argumente mai complexe și mai inteligente pentru a respinge toată ajutorul oferit.

Am invatat să nu se certe sau cajole. Cel mai bine este să oferi studentului un control complet asupra modului în care gestionează sau nu administrează ADHD-ul său. Spune-i că poate să-și respingă diagnosticul, să-l ridiculizeze, să refuze medicația, îndrumarea, antrenamentul și orice alt ajutor, în cazul în care alege acest lucru.

Mai presus de toate, nu intra într-o luptă cu copilul tău. Faceți următorul experiment: Spuneți: „Îl putem încerca astfel până când / dacă nu reușește, atunci vom încerca o altă cale.” De obicei, în timp, rațiunea va predomina.

Actualizat pe 21 septembrie 2017