„Dacă numai roboții mici mi-ar putea ține copilul pe cale!”

„Mamă, vei fi supărat pe mine. Am primit un F la un test științific. ”

"De ce?"

„Am uitat să studiez”.

- Te-ai uitat la liantul tău de sarcini?

"Am uitat. Și am uitat că există un test! ”

Lee, după cum o descriu experții ADHD, limitată memorie de lucru capacitate, ceea ce i-a fost dificil să fie independentă în școală. A încercat tot posibilul să-și amintească, dar în zilele de astăzi, se simțea că nu mergem nicăieri. În acest an, am încercat totul, de la Post-its colorat în dosarele ei până la note tapetate cu scotch până în partea de sus a liantului ei. Lee a scris memento-uri cu un marker îndrăzneț pe spatele mâinii și a încercat trucuri mnemonice. Dar dacă era distrasă în clasă, dacă era copleșită sau plictisită, acele amintiri au zburat pe fereastră. „Am uitat” devenea încet mantra ei.

[Descărcare gratuită: Cum să creați și să mențineți IEP-ul copilului dvs.]

În acea noapte, lucram în bucătărie, când dr. Daniel Amen, un psihiatru specializat în cercetarea creierului, dădea o prelegere la televiziunea publică. El a descris o persoană cu ADHD ca pe un gânditor inteligent, creativ, spontan, din afara casei, care prosperă atunci când oamenii o țin pe cale.

Asta m-a gândit. Ce zici de o școală pentru studenții cu ADHD, completată cu roboți mici pentru a-i ține pe cale? Lee ar avea nevoie de unul la poarta școlii, spunând: „Intră-ți temele!”, Unul din vestiarul ei, amintindu-i: „Ia știința scoateți pachetul din liant! ”unul din liantul ei, comandând„ Acum! ”și un creion care ar aprinde lumini roșii, indicând:„ Timpul este sus!"

Pe o notă serioasă, m-am întrebat câte îndemnuri au oferit-o profesorii să-și scrie temele sau să o reda? Când am întrebat-o pe Lee, a fost una sau una. Săptămâna următoare, la ședința ei anuală de IEP, mi-am pus pălăria Dr. Amen și am cerut o mai bună urmărire de către profesori. I-am spus echipei că Lee nu folosea rău memorie de lucru ca scuză. Era frustrată de incapacitatea ei de a-și aminti și avea nevoie de ajutor. Spre surprinderea mea, echipa IEP a fost de acord cu ușurință. Au adăugat următoarele locuri de cazare: „trei solicitări de la un profesor în timpul unei ședințe de clasă pentru ca Lee să se apuce de teme.”

[A face să fie o parte ușoară a temelor, nu?]

Uimit, am părăsit întâlnirea IEP și m-am oprit mort în piesele mele. Eu am fost cel care a uitat de această dată. Nu le-am cerut profesorilor să urmărească faptul că Lee și-a scris misiunea. Câteva zile mai târziu, am menționat-o managerului ei de caz, iar ea a spus că o putem adăuga la cazările ei.

Mă simțeam destul de bine când weekendul s-a rostogolit. Apoi am întrebat-o pe Lee dacă are temele. „Da, mă puteți ajuta cu un paragraf? Ei bine, nu chiar un paragraf. Asta se datora ca acum o săptămână. Acum trebuie să fac întregul eseu. "

Dacă am avea doar un mic robot care ar putea să-i amintească de subiectul eseului.

Actualizat la 10 noiembrie 2017