Modul în care muzica a salvat viața fiului meu

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD sau ADD) poate răspunde pozitiv puterii de vindecare a muzicii? Fiul meu cel mai mic, Michael, este dovada vie că muzica poate schimba vieți și creiere.

Michael avea 10 zile înainte să-l văd pentru prima dată - corpul lui minuscul și albastru zăcea ușor în incubator în timp ce se străduia să respire. A fost diagnosticat cu boala membranei hialine, o boală respiratorie care face schimbul de gaze dificil sau imposibil. Era atât de bolnav, încât de fiecare dată când personalul neonatal îl atingea, inima îi înceta să mai bată. A avut trei stopuri cardiace în primele zece zile ale vieții sale. Ca urmare, medicii m-au avertizat că ar putea fi afectat de creier.

Dar Michael a crescut și a crescut. Un copil frumos, cu ochi albaștri mari și părul cret blond, era foarte hiperactiv, cerând stimulare constantă. Nu a dormit toată noaptea până la vârsta de 2 ani și m-a ridicat de cinci până la șase ori pe noapte ca să-l liniștesc și să-l liniștesc. „Lasă-l să plângă”, au spus oamenii, „este doar obraznic”. Dar dacă l-am lăsat să „strige”, el ar fi urlat și plânge până când s-a făcut albastru în față și a încetat să respire.

Michael era, de asemenea, extrem de îndrăgostit, mereu râzând și zâmbind. Dar nu s-a măsurat cu fratele său în ceea ce privește târârea, mersul, hrănirea și îmbrăcarea. Am fost îngrijorat de o tulburare de dezvoltare, dar medicul meu m-a asigurat că totul a fost bine.

Fișa bombă a izbucnit atunci când Michael a participat la „Teste de pregătire a școlii” la vârsta de 6 ani. Psihologul a observat că nu poate ține corect un creion. Îl înfipse în pumn, în loc să-l țină între degete ca să scrie. Deși Michael era extrem de inteligent cu o memorie bună, el a fost diagnosticat cu „disfuncție cerebrală minimă” (acum ADHD) și am fost spulbeți, dar și ușurați.

[Faceți acest test: Simptomele ADHD impulsiv hiperactiv la copii]

El nu era doar „obraznic”. Exista un motiv pentru care nu părea să asculte când i s-a vorbit; s-ar zvâcni și ar deveni ușor confuz; s-ar lupta să urmeze instrucțiunile; fii ușor distras, pierde detalii; uita lucrurile și solicita în mod constant atenție. Vorbea non-stop, avea să se zvâcnească, să se zvâcnească și să se rătăcească constant pe scaunul său. Dacă ar zbura într-o furie, nu se putea controla; din când în când, a trebuit să-l oprim să-și bată fratele mai mare la o pulpă.

Am văzut un specialist ADHD, care a făcut referire la mai mulți profesioniști din domeniul medical care, din păcate, asigurarea nu a fost acoperită. Ne-am chinuit cu adevărat financiar la acea vreme, dar, într-un fel, am găsit banii. Michael a văzut un psiholog pentru copii, terapeut ocupațional, audiolog, kinetoterapeut etc. Cu toate acestea, medicul ne-a spus că, pentru că Michael avea ADHD, probabil că va renunța la școală devreme. Cel mai bun lucru pe care l-am putea face a fost să-l lăsăm să înceapă școala mai devreme, astfel încât atunci când a eșuat și să repete un an, el va avea totuși aceeași vârstă ca toată lumea din clasa sa.

I-am urmat sfaturile, pe care le-am regretat toată viața. Dacă l-am fi lăsat pe Michael să înceapă școala un an mai târziu, călătoria lui ar fi fost mult mai puțin dificilă. Ar fi fost mai matur emoțional și mai capabil să facă față intelectual. L-am înscris la o școală privată, crezând că va face față mai bine într-o clasă mai mică. La început, Michael a respectat așteptările psihologului. El a avut dificultăți să se concentreze la școală; nu a înțeles lucrarea și i-a înnebunit pe profesori cu hiperactivitatea lui. Era atât de rău încât profesorii să-și ducteze gura și să-l lege cu scaunul cu mâinile în spatele lui. La vremea respectivă, nu aveam habar că îi făceau asta.

La vârsta de 9 ani, Michael a descoperit un pian de jucării pe care un prieten de-al meu îl lăsase întins. A descoperit că a putut să asculte melodii la radio și să lucreze pentru a le cânta la acest pian. Deși tatăl său și cu mine eram divorțați până atunci, i-am recunoscut imediat talentul, ne-am cumpărat împreună, i-am cumpărat un pian vechi și ne-am organizat pentru a avea lecții de muzică.

[Obțineți acest ghid gratuit de muzică pentru creierele ADHD sănătoase]

A excelat în lecțiile de pian, care la rândul său au avut un impact pozitiv asupra activității sale școlare. El a descoperit că este capabil să se concentreze mai bine în clasă, iar munca la școală a început să aibă mai mult sens. Ceea ce era cel mai important, însă, a fost că a început să creadă în sine. Până când a început să cânte la pian, a fost convins că este prost și nu este capabil să facă lucrurile pe care ceilalți copii le-ar putea. A cânta la pian a fost ceva la care a fost bun și nu multe alte persoane au fost în stare să facă. Când a început să obțină 100% la examenele sale de teorie muzicală an de an, a început să creadă că poate nu era la fel de prost cum toată lumea îl făcea să fie.

Nu am avut niciodată bani pentru a obține vechiul pian, dar când Michael a cântat a sunat mereu în ton, iar el va practica ore întregi. Îmi aduc aminte că fiul meu mai mare, Gareth, a intrat într-o zi în bucătărie cu o privire dureroasă pe chipul său tânăr spunând „mami, dacă mai aud„ Elise de blană ”încă o dată, o să urlu!”

La recitalurile sale, un spectacol ar coborî pe hol în timpul spectacolelor lui Michael - a existat doar ceva magic în felul în care a adus tastele de pe tastatură. Uneori ca asta, m-am gândit adesea la ceea ce prietenul meu, dr. Peter Smith spunea cândva: „Nu există copii cu dificultăți de învățare, fiecare copil este doar conectat la o frecvență diferită. ”Michael a fost muzică.

Michael a început să-i contrazică pe psihologii care l-au diagnosticat cu ani mai devreme. A absolvit liceul și a continuat să studieze muzică la facultate. Finalizarea gradului a fost dedicat și practică. Pe lângă participarea la prelegeri, completarea sarcinilor și eseurilor scrise, Michael a practicat și pianul între 4 și 6 ore pe zi. În acest mediu, Michael a putut să-și folosească a lui dislexie în avantajul lui. El a descoperit că a fost capabil să condenseze manuale extinse pe subiecte precum armonia și contrapunerea la câteva pagini de principii care stau la baza. Drept urmare, Michael a excelat la aceste materii și a putut să ajute alți studenți din anul său arătându-le aceste principii care stau la baza și cum să le aplice la sarcini și examene.

După ce a lucrat ca profesor privat de muzică, a completat un certificat postuniversitar în învățământ și apoi a finalizat un master în compoziție.

În calitate de profesor de muzică, a început să reflecte asupra propriei sale experiențe despre modul în care muzica l-a ajutat să-și depășească dificultățile de învățare și a început să facă unele cercetări în acest domeniu. El a găsit cercetări ale lui Glenn Schellenerg care au găsit copii care au studiat un instrument muzical au obținut note mai bune la testele IQ decât copiii care nu au studiat muzica. Jucarea unui instrument muzical aparent activează ambele părți ale creierului, ceea ce permite creierului să proceseze informația mai eficient.

Michael a considerat că este interesant faptul că Albert Einstein s-a descurcat foarte prost și la școală până când a început să învețe vioara. Însuși Einstein și-a atribuit succesul intelectual în viața ulterioară faptului că stăpânise acest instrument. Prietenul lui Einstein, G.J Withrow, a spus că Einstein va improviza adesea la vioară ca o modalitate de a-l ajuta să gândească și să rezolve problemele.

Pasiunea lui pentru muzică a transformat viața lui Michael. Având de învățat să citească muzică, deși putea cânta la ureche, l-a învățat să se concentreze, ceea ce și-a îmbunătățit munca școlară și i-a sporit stima de sine. Pe măsură ce își perfecționa talentul muzical, încrederea și stima de sine au crescut din ce în ce mai mult. Pe măsură ce auzul lui a devenit mai sensibil, el a fost capabil să memoreze fapte, mai degrabă decât să încerce să le scrie. Imaginația sa vie a creat imagini pentru a consolida memoria și, printr-o muncă grea și determinare, a excelat academic. Pentru Michael, muzică a schimbat totul.

[Citește acest lucru Următorul: "Mozart m-a ajutat să-mi concentrez creierul ADHD."]

Actualizat la 27 decembrie 2019