Ajutor pentru copiii cu ADHD care au o soluție orală
Am citit răspunsurile la postarea mea recentă, „Spuneți-ne cât de fidel v-a ajutat copilul ADHD și câștigați un Set de Fidgets prietenoase în clasă ”și văd că apar câteva teme care merită propriile lor conversații. Primul este faptul că unii dintre copiii noștri cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) au nevoie de stimulare orală. Data viitoare, voi aborda cealaltă temă emergentă: posibila neînțelegere a profesorilor comportament fidel.
Câțiva alți părinți au scris despre copiii lor de ADHD punând obiecte în gură care nu sunt în special sigure sau sanitare, distrugerea îmbrăcămintei, distrugerea altor obiecte din mediu, mestecându-le sau pătându-le, ba chiar înghițind obiecte ca. cioturi de creion. Fiica mea Natalie, care are ADHD și tulburare de procesare senzorială, a fost odată unul dintre acei copii. Ea și-a pus jucăriile și orice altceva în gură, cu mult timp peste colegii ei neurotipici, care au renunțat la obiceiul în jurul vârstei de 3 ani. Am rezolvat problema cu ajutorul Barberului de vară, Nat este minunat terapeut ocupational.
O opțiune pentru a face față cu solicitanții de stimulare orală într-un mediu școlar este de a permite copilului să mestece gumă sau să sugă bomboane tari. Vara a sugerat alegerea aromelor care să ofere stimulare — arome foarte acre sau calde, de exemplu. Am avut-o ca cazare în IEP-ul lui Natalie încă de la vârsta preșcolară. Multă vreme, cazarea a spus că scopul a fost să o ajute pe Natalie să-și țină degetele și alte lucruri din gură. Acum că Natalie este în clasa a patra și nu mai caută stimularea orală așa cum a făcut-o odată, am schimbat asta pentru a spune că guma de mestecat o va ajuta să se concentreze.
Copilul tău este un săritor? Un evitator? Sau Bumper and Crasher?
Un lucru pozitiv în legătură cu această abordare este că este destul de discret și „normal”. Odată ce profesorul trece prin „Fără târg!” factor - reacțiile celorlalți copii la copilul tău care primește tratament special - guma de mestecat este un tipic, acceptat social comportament. Nu va face ca copilul să iasă în evidență la fel de diferit. Negativul este că trebuie să alegeți între expunerea dinților copilului dvs. la o baie constantă de zahăr, dacă oferiți gumă sau bomboane îndulcite cu zahăr, sau alimentând sistemul ei un aport constant de îndulcitori artificiali, dacă furnizați zahăr gumă. Dacă cineva are o soluție la această dilemă, mi-ar plăcea să o aud!
O altă abordare este de a redirecționa îndemnul oral al copilului către un obiect făcut pentru mestecare. Există multe produse excelente pe piață, care sunt sigure și eficiente pentru copiii noștri. Magazinul de terapie oferă o varietate de opțiuni masticabile.
Aceste produse sunt sigure, lavabile și oferă stimularea de care au nevoie copiii noștri. Dezavantajul este că aceste produse nu sunt ceva neurotipic pe care îl folosesc și sunt familiarizați, astfel încât copiii noștri se vor simți „diferiți”. Natalie a început să să conștientizeze diferențele ei și să urăsc să iasă în evidență încă de la grădiniță și să fie „singurul” care i-a pus lucrurile în gură a fost unul dintre acei diferențele!
Părinți, să împărtășim informații și idei. Cum se adresează școala copilului dvs. nevoia de stimulare orală? Ce funcționează și ce nu?
Actualizat la 9 ianuarie 2018
Din 1998, milioane de părinți și adulți au avut încredere în ghidarea și asistența expertă a ADDitude pentru a trăi mai bine cu ADHD și cu condițiile sale de sănătate mintală. Misiunea noastră este să fii consilierul tău de încredere, o sursă neclintită de înțelegere și îndrumare de-a lungul căii către bunăstare.
Obțineți o emisiune gratuită și eBook gratuit ADDitude, plus economisiți 42% din prețul de acoperire.
