Motivarea copiilor cu recompense externe

Copilul tău se străduiește să treacă printr-un capitol dintr-un manual, dar poate să se așeze și să citească o carte de benzi desenate întregi?

Pare paradoxal faptul că copiii cu ADHD pot face lucruri care le interesează, dar nu se pot lega de alte lucruri, de exemplu teme pentru acasă. Un astfel de comportament poate sugera că copilul este neascultător în mod voit sau că problemele sunt lipsa de disciplină și motivația slabă.

Dar acest comportament nu este nici voit, nici rezultatul unei părinți slabe.

[Descărcare gratuită: 3 caracteristici definitorii ale ADHD pe care toată lumea le trece cu vederea]

ADHD nu este doar o tulburare de atenție, exces de activitate sau un control slab al impulsului, deși aceste caracteristici sunt de obicei cele mai vizibile. În dedesubt, se manifestă o tulburare mai profundă în mecanismele mentale care oferă oamenilor capacitatea de autoreglare.

ADHD perturbă capacitatea unei persoane de a-și gestiona propriul comportament și de a acționa consecințe viitoare in minte. Acesta este motivul pentru care copiii cu ADHD sunt în situația lor cea mai grea atunci când trebuie efectuate sarcini care nu au nicio remunerare sau întărire imediată, dar sunt necesare deoarece rezultatul viitor este important.

La baza capacității noastre de autoreglare este auto-motivația - acea acțiune intrinsecă de a ne atinge obiectivele, chiar și în fața plictiselii sau a adversității. Un comportament orientat spre obiectiv, orientat spre viitor, solicită să fim capabili să ne motivăm pe noi înșine, ceea ce este adesea descris ca putere de voință, auto-disciplină, ambiție, persistență, determinare sau impuls. ADHD perturbă acest mecanism mental, lăsându-i pe cei cu tulburarea „să nu aibă combustibil” în motivarea comportamentului spre recompense viitoare.

Dacă o sarcină în sine oferă motivație (de ex jocuri video, benzi desenate sau televizor) nu au niciun fel de problemă și nu se potrivesc - dar asta pentru că activitatea conține propriile sale recompense. Oferă-le acestor copii o sarcină în care nu există o întărire externă sau rambursare și persistența lor se destramă. Nu pot susține atenția, nu pot trece de la o activitate necompletată la alta și se plictisesc foarte repede și ușor.

[Misterul motivării ADHD, rezolvat]

Prin urmare, pentru a ajuta un copil cu ADHD să lucreze complet când există puține recompense sau interes imediat pentru sarcină, adulții trebuie să stabilească recompense artificiale pentru a ajuta la susținerea motivației sale. Acesta este motivul pentru care sistemele de jetoane, programele de cipuri sau alte recompense externe ajută copiii cu ADHD să persiste. Fără aceste recompense, copiii cu ADHD nu pot crea ei înșiși puterea de voință intrinsecă de care au nevoie pentru a respecta sarcina.

Actualizat la 6 iunie 2018