Nu încetați să credeți

Brenda Hallgren, profesoară de educație specială la Groves High School, în Beverly Hills, Michigan, ai cărei studenți variază de la dificultăți de învățare și tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADD / ADHD) la tulburare a spectrului de autism și deficiențe cognitive ușoare, sunt dezavantajați de studenții care urlă când nu își pot găsi creionul sau nu plâng când și-au uitat banii de la prânz. A văzut totul, dar acelea topurile din clasă nu am întărit-o învățătură și ajutând elevii să-și atingă potențialul.

Când fiica mea, Mackenzie, a intrat în clasa ei în prima ei zi liceu, Nu știu care dintre noi era mai nerăbdător. Brenda a preluat-o și m-a liniștit prin e-mail-urile zilnice: „Da, Mackenzie a avut o zi grea, dar am lucrat prin ea.”

Brenda este investită în succesul elevilor ei. Unul dintre numeroasele cadouri ale Brenda este să vadă lumea prin ochii unui student și să vină cu cazare asta îi va ajuta: „Cred că toți elevii mei pot învăța și crește.”

Lucrează cu studenții cu nevoi speciale

Când Mackenzie a început clasa a noua, era nerăbdătoare, dependentă și plină de crize. Neștiind cum să-și exprime frustrarea, s-ar scufunda pe scaunul ei și ar începe să plângă.

Brenda nu a judecat-o, dar a aflat de la ea. A aflat ce o ținea pe Mackenzie înapoi - ea abilități de funcție executivă erau afectate, iar ea Memorie de scurtă durată era lipsit de încredere. Brenda a înființat indicii vizuale și amintiri să o țină pe cale. În fiecare zi, ea a postat programul lui Mackenzie pe tablă și i-a oferit o copie scrisă pentru a-l introduce în rucsac sau în buzunarul blugilor. Meltdowns au fost evitate prin încurajarea ei să „folosească cuvintele ei.”

Cel mai bun dintre toate, Brenda a învățat-o să aibă încredere în sine. Fata care se temea să ridice mâna în clasă a devenit tânăra care, patru ani mai târziu, a condus clasa în jurnalele zilnice și în evenimentele actuale.

Spune Brenda: „Privește-l pe întregul student și fii fanul și majoreta ei!”

Actualizat la 19 aprilie 2017