Ghid pentru serviciile de handicap din SUA actualizat pe fondul Pandemiei

22 iulie 2020

Guvernul federal a lansat noi orientări statelor care administrează Medicaid și Medicare finanțate serviciile de dizabilitate și educație specială care subliniază obligația lor de a continua acest lucru în timpul serviciului pandemic.

Servicii finanțate de Medicaid

Documentul FAQ de 99 de pagini din documentul Centre pentru servicii Medicare și Medicaid¹ (CMS) a fost actualizat pentru a sublinia faptul că statele trebuie să respecte în continuare decizia Curții Supreme din 1999 din Olmstead v. L.C., care a constatat că persoanele cu dizabilități au dreptul de acces la servicii în comunitățile lor. Citarea cazului Olmstead este semnificativă, având în vedere impactul semnificativ al pandemiei asupra multor cămine de îngrijire regionale și a altor instituții.

Ghidul afirmă: „Statele ar trebui să se străduiască să returneze persoanele care au fost eliminate din fondurile lor acordate de Medicaid (acasă și setări bazate pe comunitate) în timpul urgenței de sănătate publică pentru comunitate și ar trebui să ia în considerare ce măsuri pot face Ajutor

indivizi cu dizabilități care pot solicita asistență pentru a evita instituționalizarea sau segregarea nejustificată. "

Un program numit „Banii urmărește persoana”, care ajută persoanele care trec de la instituții la setări bazate pe comunitate, va avea loc în timpul pandemiei, conform CMS.

Chiar dacă școlile rămân închise, copiii care primesc servicii finanțate de Medicaid trebuie să aibă în continuare acces neîntrerupt la toți beneficii garantate prin „Screening precoce și periodic, diagnostic și tratament”, care include totul de la vorbire și ergoterapie la echipament medical.

Servicii de educație specială

Departamentul Educației din SUA a lansat mai multe documente de întrebări și întrebări privind serviciile școlare pentru studenții cu dizabilități în timpul pandemiei. Ele acoperă următoarele subiecte:

• Cum Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) finanțarea poate fi folosită,² de exemplu, modul în care agențiile locale de educație pot utiliza fonduri subgrant pentru a rezolva problemele cauzate de pandemie. Pe scurt, aceste orientări subliniază flexibilitatea în utilizarea fondurilor pentru tehnologia asistativă necesară în timpul învățării la distanță, de exemplu.
• Cerințe procedurale în conformitate cu legea educației speciale,³ cum ar fi agențiile publice meteorologice pot accepta semnături electronice ca dovadă a consimțământului părinților cu privire la serviciile de educație specială a copilului lor. Ghidul oferă alocații pentru a permite desfășurarea evaluărilor fără întârzieri nejustificate legate de pandemie, protejând în același timp confidențialitatea elevilor.
• Evaluarea copiilor cu dizabilități pentru servicii,⁴ în special nivelul de flexibilitate care va fi acordat pentru îndeplinirea cerințelor de timp pentru serviciile pentru dizabilități. Acesta spune: „Cronologia de 45 de zile (pentru evaluările inițiale și evaluările) nu poate fi extinsă pentru toți copiii dintr-un stat sub presupunerea că COVID-19 este o circumstanță de familie excepțională pentru toți familii.“

La începutul acestei veri și primăvară, Departamentul Educație a lansat îndrumări pentru modelarea direcția educației speciale pe măsură ce școlile au fost închise, precum și procedurile de soluționare a litigiilor. Potrivit Departamentului Educație, recentele Q&S reprezintă interpretarea lor a legii existente și nu sunt menite să stabilească noi reguli.

surse

¹COVID-19 Întrebări frecvente (FAQ) pentru agențiile de asistență medicală de stat (CHIP) pentru Medicaid și Copii. Centre pentru servicii Medicare și Medicaid (Iunie 2020). https://www.medicaid.gov/state-resource-center/downloads/covid-19-faqs.pdf

²IDEA Partea B Utilizarea fondurilor. Departamentul de Educație al Statelor Unite (Iunie 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-part-b-use-of-funds-06-25-2020.pdf

³IDEA Partea B Garanții procedurale. Departamentul de Educație al Statelor Unite (Iunie 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-procedural-safeguards-idea-part-b-06-30-2020.pdf

⁴Cronologie de evaluare inițială și evaluare. Departamentul de Educație al Statelor Unite (Iulie 2020). https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-evaluation-timeline-idea-part-c-07-06-2020.pdf

Actualizat pe 22 iulie 2020