Punerea studenților în șa

Când Mary Sharp era în anul superior de liceu, ea s-a înscris la un proiect de serviciu public înainte de absolvire. S-a oferit voluntar la un centru de echitație care a furnizat terapie cu cai la copiii cu nevoi speciale. „M-am îndrăgostit de copii”, spune Sharp. „Am sfârșit rămânând cinci ani și am devenit asistent instructor terapeutic de echitație.” Experiența a schimbat-o. A decis să urmeze un master în învățământ special.

Astăzi, cu 18 ani de predare sub centura ei, ca profesor de clasa I în Olathe, Kansas și 24 de ani ca antrenor de cai, Sharp își ajută elevii să exceleze combinând cele două pasiuni ale ei: învățătură și cal terapie.

Giddy-Up

În clasă, Sharp își integrează experiențele cu caii atunci când poate. „Am imagini cu caii în clasa mea și vorbim despre experiențele mele cu ei. Încurajează o conexiune puternică.”

Așteptările de clasa întâi provoacă de obicei copii, ceea ce duce la probleme de comportament și de atenție. Sharp muncește din greu pentru a aduna informațiile necesare pentru a obține serviciile copiilor în clasa a doua.

Sharp înțelege că majoritatea copiilor nu le place să stea la un birou timp de șapte ore, așa că ea încurajează mișcarea în timpul clasei. „Atâta timp cât este în siguranță și permite celorlalți copii să învețe”, spune Sharp, „cred că este necesar ca copiii să se deplaseze, să sară sau să facă zgomote.”

Echipa cu Părinții

La începutul anului școlar, Sharp se asigură că veți primi părinții la bord. „Le spun cât de bucuros că sunt copilul lor în clasa mea”, spune Sharp. „De obicei, părinții și copilul vin un an dificil la grădiniță și așteaptă ca celălalt pantof să cadă. Mă asigur că știu că copilul lor va avea un scop și va aparține. "

„Îmi plac copiii care nu se pot concentra, iubesc aruncătorii de scaune și cei supărați”, spune Sharp. „Vreau acei copii în camera mea.”

Actualizat la 3 noiembrie 2019