De trei ori, um, Fun

Nu am fost cea mai relaxată mamă tânără, dar cine m-ar putea învinovăți? Cu trei simultan - triplete - mi-a fost greu chiar să-mi respir. Apoi, din nou, mi-a luat ceva timp să rezolv o problemă de îngrijorare. Acest lucru nu s-a întâmplat până când Lily, Max și Sam au împlinit trei ani și jumătate.

Într-o duminică după-amiază, prietenul copiilor mei - îl voi numi Juan - a venit cu părinții săi pentru o joacă. Timp de o jumătate de oră sau cam așa, cei patru copii au trântit ca niște cățeluși. Apoi, în timp ce copiii mei continuau să se târască, Juan s-a așezat să se joace cu niște figuri și mobilier Playmobil pe care le-am depozitat într-o cutie de pantofi vechi. După 10 minute, am observat că a creat un mic living, completat cu canapea, lămpi pe mesele de capăt și „bunicul”, așezat pe balansoarul de teeny.

Am fost uimit. Nu-mi văzusem niciodată copiii să se angajeze în joc concentrat, ordonat. Au făcut copiii cu adevărat asta? A fost precoce Juan - un singur copil, mai în vârstă decât copiii mei cu trei luni? Sau a fost ceva bun cu propriul meu buchet sălbatic?

Urmărind semnele de probleme

Am început să mă uit la puietul meu, în speranța unor semne de joc organizat. Inițial, am fost ușurat. Lily, Max și Sam nu au fost angajați într-un drum liber pentru toți. Există logică în jocul lor - înrădăcinată în negocieri și colaborare dinamică și creativă. Și mai bine, în timp ce jocul lor a dat naștere frecvent rivalității și furiei, la fel de des producea spiritele înalte și râsul.

Ani de zile, obiectivul lor preferat de activitate a fost o bucătărie de joc elaborată pe veranda noastră din față. Soba, vasele, vasele și mâncărurile pretendente au dat naștere unui restaurant, care în mod firesc a solicitat chelner, bucătari și clienți. Max a înfipt un blocnotes în brâu cu cordonele sale albastre, făcând un creion pentru a scrie ordinele (și pentru a scrie bilete de parcare în timpul liber). Când Lily nu strângea mâncarea pe farfurii ca o bucătăreasă mângâiată de scurtă durată, ea punea păpușile în ceainele de plastic. Sam, uneori în rolul de bucătar, dar cel mai adesea aruncat în calitate de client, se va preface zgomotos că consumă produsele culinare creațiile - sau, când se simțea mai ales plin de el însuși, cer ca ospătarul să-și întoarcă masa la bucătărie.

Am fost încântat să văd că jocul lor nu a fost insular. Trio-ul meu a implicat ingenios pe alții în hij-urile lor. Copiii care vizitează casa vor fi înfocați în joc în calitate de clienți sau bucătari de linie. Adulții au fost întotdeauna relegați de statutul de client, copiii fiind îngrijit de fiecare capriciu.

Niciodată un moment liniștit

Imaginația lor m-a liniștit că copiii mei sunt în regulă. Dar am văzut semne de necaz. Lily, Max și Sam rareori și-au dat un moment reciproc de pace pentru a se implica într-o activitate liniștită, contemplativă.

Aveam rechizite de artă la îndemână, dar nimeni nu stătea încă suficient de mult timp pentru a picta, desena sau sculpta. Nimeni nu a adunat vreodată regate din efectivele lor de animale umplute - sau a construit lumi imaginare cu figuri Playmobil.

Când Lily a încercat să construiască ceva cu blocuri, Max le-ar fi „întâmplător”. Dacă Max a apucat o bucată de cretă și s-a apropiat de o tablă, Lily se învârtea în jurul lui, oferindu-i tentația de a o alungi, mai degrabă decât de a atrage. Sam putea să stea cu o poză peste o carte de fotografii, trântind în mijlocul acțiunii. Fără a respecta uraganul din jurul său, se uita în sus, uluit, pentru a vedea că era timpul să-i acopere.

În timp ce le citeam în fiecare seară înainte de culcare, toți trei se rostogoleau pe podea și alunecară de pe canapea. Cumva, fiecare a putut să răspundă la întrebările mele despre ceea ce citisem.

În cele din urmă - un diagnostic

Odată ce au fost în școala elementară, era clar că ceva este bine. Știam cât de amuzant și de strălucitor sunt copiii mei, dar munca lor școlară nu a reușit să transmită nici spiritul, nici inteligența. Au fost dezorganizate, au pierdut lucruri și nu au putut să-și distrugă gândurile pentru a scrie coerent. Nu au putut sta liniștiți în clasă, să ia note sau să găsească ideile principale în materiale scrise. Toți erau blănuri; nu au putut aștepta rândul lor să vorbească.

Am consultat un neuropsiholog. Testele au arătat că toate cele trei au tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADDD ADHD) și că Lily este dislexică. De ce nu am prins asta? A fost greu de spus că ceva a fost „oprit” cu un singur copil când întregul meu grup de probe a împărtășit aceeași tulburare.

În timp ce ne-am străduit să ajungem la acord cu diagnosticul, Lily a pus întrebarea de 64.000 de dolari: „Este pentru că suntem tripleti că există atât de multe… chestii… în familia noastră?” A fost există ceva despre triplet-hood care a creat dizabilitățile... sau a fost doar ghinion?

Întrebarea Lily m-a încurajat să citesc ADHD. Am aflat că preeminele sunt mult mai susceptibile decât bebelușii pe termen complet să dezvolte ADHD și că tripletele sunt mai susceptibile să fie premature. Deci, într-un anumit sens, statutul de triplet al copiilor făcut predispune-i la ADHD. De asemenea, am aflat că ADHD este în mare parte ereditară. Privind printre ramurile arborelui nostru genealogic, am identificat mai mulți înaintași care păreau să fi avut ADHD nediagnosticat.

Cu toate acestea, chiar cu ereditatea și prematuritatea ca factori cauzali clari, nu am putut să nu mă întreb ce rol a jucat „educația” în dezvoltarea copiilor mei. ADHD este despre modul în care creierul răspunde la stimuli externi. Întrucât Lily, Max și Sam s-au stimulat excesiv încă de la concepție, m-am întrebat dacă este adevărat „Deficitul” fusese faptul că nu au trăit niciodată viața calm și liniștit, nu au fost niciodată cu adevărat singur.

Acceptarea și îmbrățișarea

În cele din urmă, am decis că nu pot răspunde la întrebarea lui Lily. Aveam nevoie să văd jocul pe tot parcursul vieții lui Lily, Max și Sam ca o sursă de forță și să-mi fac griji mai puțin pentru incapacitatea lor relativă de a juca (sau de a lucra) singur în liniște.

Într-o perioadă în care soțul meu și cu mine ne scoatem părul, inspirația a sosit, în interiorul unei cutii enorme de figuri Playmobil pe care le comandasem de pe eBay. Am scos cutia în timpul unui viscol și am produs Circul Romani. În câteva minute, toți cei trei copii au fost atrași de sârma înaltă, plase și trapeze. Orele au zburat în timp ce s-au concentrat și au ajuns la genul de joc în care Juan se angajase ca un copil de trei ani. „Dacă numai ei ar putea face asta în școală”, i-am spus soțului meu. „Exact!”, A spus el râzând.

Atunci ne-am făcut seriosi. Am găsit școli care le permit copiilor să se bazeze pe dinamica pe care au arătat-o ​​din start. Învață în clase mici, unde profesorii lor încurajează cooperarea, negocierea, dezbaterea plină de viață și participarea la proiecte practice de grup.

În aceste setări, Lily, Max și Sam rămân concentrate. Sunt motivați să muncească din greu și să utilizeze strategiile organizaționale propuse de specialiștii în învățare. La 14 ani, nu este probabil să se termine pe partea greșită a biroului profesorului.

În mod ironic, copiii fac acest lucru în trei școli separate, unde fac parte din grupuri care nu includ... reciproc.

Fotografie de Eve Gilman. Cifre de acțiune cu amabilitatea Playmobil®.

Actualizat la 4 noiembrie 2019