Î: De ce îi învinovățește pe adolescenții mei decât pe el însuși?

Uneori, când adolescenții se confruntă cu provocări, se simt neechipat să se confrunte, se dezactivează. Aceasta poate însemna tăierea clasei, renunțarea la misiuni sau „uitarea” studierii. Dacă adolescentului tău pare să nu-i pese de școală și îi acuză pe toți ceilalți pentru eșecurile sale, urmăriți acest sfat practic pentru echilibrarea sprijinului cu consecințele.

Î: „Fiul meu nu își asumă responsabilitatea pentru deciziile sale; totul este vina altcuiva și îi învinovățește pe ceilalți. Profesorii lui au renunțat destul la el pentru că atunci când știe că trebuie să pună la timp și depune eforturi pentru a merge bine la școală, el spune că își va face munca, dar atunci nu o face și vine scuze. El are un IEPdar nu arată că este interesat să facă suficient de bine în școală pentru ca acesta să-l ajute. Acasă, ne luptăm constant pentru treburile - el vrea să le facă când vrea și nu urmând programul. Am încercat totul și nimic nu pare să funcționeze. Gânduri?" - La capătul puterilor

---

Dragă AtWitsEnd,

Comportamentul pe care îl descrii este tipic unui adolescent care se luptă cu învățarea și dizabilități de comportament. Deși nu ați indicat zona de slăbiciune a fiului dvs., pot spune cu o anumită certitudine că acest fenomen dintre adolescenții care blamează pe alții este extrem de tipic pentru un preadolescent / adolescent cu tulburare de deficit de atenție (ADHD sau ADD) și probleme de funcționare executivă inerente ADHD. Cum abordăm aceste comportamente și cum facem tranziția unui copil la o viață independentă? Aceasta este întrebarea esențială.

Trucul este să echilibrezi două lucruri: asigurarea faptului că fiul tău primește sprijinul și strategiile de care are nevoie combate-i dificultățile academice și comportamentale, deținându-l, de asemenea, responsabil atunci când nu reușește să completeze un sarcină. Într-o zi, când fiul tău ocupă un loc de muncă, s-ar putea să se bucure de o anumită flexibilitate în a decide când și cum să îndeplinești anumite cerințe de muncă, dar anumite lucruri vor fi strict limitate. Nu îi faci niciun favor, protejându-l de această realitate.

Îți recomand să iei în considerare să lucrezi cu un avocat educațional sau un terapeut educațional pentru a te asigura că fiul tău este IEP satisface nevoile sale actuale. IEP-ul ar putea include obiective și acomodări favorabile, dar poate totuși nu răspunde nevoilor sale decât dacă un profesionist lucrează cu el într-o anumită capacitate de a dezvolta strategii de organizare, coping și finalizare.

Când elevii nu înțeleg sau nu își amintesc pe deplin ce trebuie să facă, se simte copleșitor chiar să înceapă. „Organizați-vă!” Sună ca o simplă comandă pentru dvs., însă fiul dvs. nu ar putea avea idee cum să înceapă sau să întrețină un sistem organizațional. Ar fi util să găsiți un profesionist - specialist în remediere, îndrumător expert, terapeut educațional, consilier - pentru a rezolva acest decalaj și a ajuta fiul tău să înțeleagă valoarea și utilitatea față de responsabilitățile pe care le exercită şcoală.

[Autotest: copilul dvs. ar putea avea un deficit de funcție executivă?]

Prin intermediul IEP-ului fiului tău, școala este obligată să-i ofere un beneficiu educațional semnificativ și să înroleze furnizori prin intermediul IEP-ului care poate răspunde nevoilor sale. Profesorii nu ar trebui să renunțe la fiul tău; s-ar putea să nu știe ce să facă în continuare pentru a ajunge la el și este în regulă numai dacă sunt de acord cu un provizoriu Reuniunea IEP pentru a examina ceea ce există în prezent și a lua în considerare modificările.

Acasă, aș avea în vedere să îi oferi fiului tău alegeri atunci când este cazul și în conformitate cu regulile casei tale, desigur. El trebuie să facă x, y și z, dar poate avea un control puțin dictând ordinea în care îndeplinește sarcinile. Lista lui trebuie completată până la un moment clar, desemnat.

Nu intrați într-o luptă verbală aprinsă cu fiul dvs., dacă nu vă satisface cerințele. Nu îi puteți permite să escaladeze situația și să simți că a „câștigat” sau are prea multă putere asupra situației. Stai liniștit și anunță-l că a ales să nu-și îndeplinească responsabilitățile de acasă - și din această cauză a ales să nu aibă un privilegiu prestabilit. El poate câștiga asta înapoi mâine, îndeplinind așteptările de mâine, după cum a fost convenit.

Păstrează-l simplu și nu atât de curat. Știe că este corect și doar pentru el să ajute la gestionarea gospodăriei; nu trebuie să o exagerați. Nu-ți este frică să-l tragi la răspundere. Veți avea doar atât de mult timp pentru a face acest lucru înainte de a pleca și a alerga.

[Citiți acest lucru: Noua aplicație IEP vă va face viața mult mai ușoară]

Aveți o întrebare pentru dragul antrenor al părinților pentru adolescenți al ADDitude? Trimiteți întrebarea sau provocarea aici.

---

Opiniile și sugestiile prezentate mai sus sunt destinate numai cunoștințelor dvs. generale și nu constituie un substitut pentru sfaturi medicale profesionale sau tratament pentru afecțiuni medicale specifice. Nu ar trebui să utilizați aceste informații pentru a diagnostica sau trata o problemă de sănătate sau o boală fără a vă consulta cu un furnizor de servicii medicale calificat. Vă rugăm să consultați furnizorul de asistență medicală pentru orice întrebări sau îngrijorări pe care le puteți avea cu privire la starea dumneavoastră sau a copilului.

Actualizat la 14 noiembrie 2019