Darul foarte special al domnului P

Părinții îmi spun adesea: „Știu că copilul meu se poate descurca mai bine”. De multe ori copiii mă întreabă: „Ce pot face dacă sunt nu e foarte bun la nimic? Copii - și adulți - cu tulburări de deficit de atenție (ADHD) deseori underachieve. Ceea ce este frustrant este faptul că acești copii - și acești adulți - au invariabil mai mult talent decât se reflectă în palmaresul lor. Li se spune de multe ori că nu încearcă suficient de mult, chiar dacă nu lipsește efortul, ci inspirația. Dacă o persoană nu o face credeți că poate produce rezultate excelente, el ține înapoi, nu din lene, ci din frică și înfrângere.

Începe cu o scânteie

Permiteți-mi să vă spun cum un student a transformat modelul. A fost în clasa a 11-a la o școală privată competitivă. Se descurca bine, dar nu se pricepea la capacitatea lui și nici nu era încântat de școală. În schimb, el parcurgea moțiunile, încercând să facă suficient pentru a intra la facultate, dar muncind din datorie, mai degrabă decât din entuziasm.

Introduceți un profesor de engleză pe nume Henry Ploegstra. Domnul Ploegstra a văzut mai mult talent la acest student decât studentul a văzut în sine. A început să-l cheme pe acest băiat liniștit, așezat în spatele clasei, nu pentru a-l jena, ci pentru a-l atrage. Treptat, băiatul a început să vorbească de unul singur și să aștepte cu nerăbdare clasa domnului Ploegstra. Studentul a descoperit că are mai multe idei decât crezuse.

Cu toate acestea, când domnul Ploegstra a atribuit lui Dostoievski Crimă și pedeapsă, a gemut baiatul. Avea dislexie și era un cititor lent, așa că un roman de 500 de pagini părea copleșitor. Spre surprinderea sa, a intrat în carte și s-a rătăcit pentru un weekend întreg citind-o. Mintea lui s-a luminat ca niciodată. Domnul Ploegstra a luat act de acest lucru. Într-o zi, între ore, i-a oferit acestui student un cadou: caietele pe care Dostoievski le-a întocmit în timp ce scria acest roman. Onorat că a fost cântat de un profesor, băiatul a devorat caietele ca un delicat bogat.

O parte din mintea băiatului care dormise a revenit la viață. Era plin de curiozitate și încredere. Studentul care a terminat anul a fost cu totul diferit de cel care începuse. Studentul care a terminat clasa a 11-a nu a putut aștepta pentru a 12-a. El a avut o ambiție nouă și ferventă: a vrut să fie scriitor și s-a angajat să realizeze acest obiectiv.

Domnul Ploegstra a făcut să se întâmple. El a schimbat viața studentului pentru totdeauna.

Găsește-ți domnul Ploegstra

Poate ai ghicit că studentul eram eu. Deși nu știam că aveam ADHD la acea vreme, cu siguranță îl aveam. Probabil că ADHD-ul m-a determinat să ajung sub minte. Aveam nevoie de scânteia de inspirație, de credința în posibilitățile mele, pe care domnul Ploegstra le aprindea.

Este posibil ca studentul tău să aibă nevoie de același lucru. În timp ce nu puteți comanda un domn Ploegstra, puteți merge în căutarea unuia. Cei mai mulți profesori vor să fie el - tocmai de aceea au devenit profesori. Dacă le spui profesorilor copilului tău că el are nevoie de un domn Ploegstra, îl poți conjura. Dacă poți să-ți asortezi copilul care are nevoie cu un profesor care vrea să dea, este posibil să vezi că se întâmplă magia. Nu-ți este teamă să ceri școala să-și plaseze copilul cu un profesor anume anul viitor. Un mentor precum profesorul meu de engleză în clasa a 11-a poate face mai mult diferență decât orice intervenție în lume. Ei sunt acolo. Unii dintre ei nu știu că sunt unul, dar îi puteți ajuta să fie cine vor.

Actualizat la 19 aprilie 2017