De unde încep?
Documentarea este un instrument extrem de eficient pentru eforturile de advocacy. Adesea, este cheia succesului atunci când aveți de-a face cu situații dificile. Documentația solicită responsabilitate și permite, de asemenea, kudos atunci când lucrurile merg bine. Elementele de bază sunt simple:
Adunați toate documentele copilului dvs., cum ar fi IEP's (Planul individual de educație), evaluări multidisciplinare școlare, fișele medicale și orice corespondență cu persoane privind educația copilului, condițiile medicale sau handicap.
Separați-le și fișați-le într-un liant mare cu 3 inele, secționat pentru categorii precum medicamente, evale, corespondență, IEP. daca tu nu sunt foarte organizate, cel puțin le puneți în mai multe etichete mari (evaluări, IEP-uri, fișe medicale, corespondență etc.), manila plicuri.
Păstrez cel mai recent IEP cu cea mai recentă evaluare multidisciplinară. Cred că un IEP bun este într-adevăr o extensie a evaluării, iar cele două sunt legate strâns. Noul Legea privind educația persoanelor cu dizabilități
(IDEA) recunoaște, de asemenea, importanța conectării celor două documente. Prea adesea evaluarea nu este niciodată consultată în timpul planificării efective la o ședință a IEP. Făcând acest lucru este echivalentul obținerii unui fizic medical, atunci nimeni nu se uită niciodată la rezultate sau nu le folosește pentru îndrumare în tratament. Părinții trebuie să examineze ambele documente și să le aibă pe masă în fața lor la orice ședință IEP. Ar fi util dacă administratorii și profesorii s-ar referi și la ambele documente.Păstrați o copie a tuturor. Dacă orice lucru pe care districtul îl scrie cu mâna lungă este ilizibil, cereți unui administrator să rămână, pentru a putea scrie opinia persoanei respective. Apoi, cereți acelei persoane să semneze documentul în care se precizează că informațiile dvs. rescrise sunt corecte.
Dacă la sfârșitul ședinței primiți o imprimare computeră a IEP, aveți dreptul să luați o copie acasă și să o revizuiți minuțios înainte de a semna ceva. Este responsabilitatea dumneavoastră să returnați documentul prompt și, fie să fiți de acord, fie să nu fiți de acord cu acesta.
Singurul mod în care sunt confortabil cu un astfel de IEP, vedere scrisă nevăzută pe un computer, este dacă districtul folosește tehnologia disponibilă în mod obișnuit și proiectează IEP pe un ecran, așa cum este scris. Aceasta este o abordare minunată care permite tuturor participanților echipei să examineze și să corecteze orice interpretări greșite în timpul ședinței. De asemenea, oferă un document foarte clar, lizibil.
Cereți o copie albă a oricărui document cu carbon. Carbonul se frământă în timp și devine ilizibil.
Păstrați un jurnal informal sau un bloc de notițe la telefon. Înregistrați toate eforturile pe care le faceți pentru a contacta personalul școlii, data, răspundeți cu cine a fost contactul și un scurt rezumat al vizitei sau al apelului telefonic.
Când participați la orice întâlnire sau dacă inițiați un apel telefonic, aveți o listă scrisă de puncte pe care doriți să le adresați. Încrucișați-le pe măsură ce sunt discutate. Adesea, părinții se gândesc la acele puncte importante după încheierea întâlnirii.
Urmăriți fiecare contact cu o „scrisoare de înțelegere”.
